人體呼吸時(shí)，呼出的氣體中二氧化碳比氧多．    ．
【答案】分析：本題考查肺與外界的氣體交換，吸氣與呼氣的區(qū)別．
解答：解：由表格所示可知人體進(jìn)行呼吸時(shí)，呼出的氣體中二氧化碳占百分之四，氧氣占百分之十六，所以呼出的氣體中二氧化碳比氧少．

故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生認(rèn)真閱讀表格的能力．學(xué)生容易誤認(rèn)為“吸入的氣體中氧氣多；呼出的氣體中二氧化碳多”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）如圖1所示，用手向上推橡皮膜時(shí)，表示
呼
呼
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
舒張
舒張
（填“收縮”或“舒張”），于是氣體就被
呼出體外
呼出體外
．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
外界
外界
的氣體交換．
（4）圖2中（一）表示呼吸過(guò)程中
吸氣
吸氣
時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌
收縮
收縮
，肺內(nèi)氣壓
小于
小于
 外界氣壓，氣體被
吸入肺
吸入肺
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖表示的是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
，乙圖表示的是
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換
．
（2）從A-C血液成分發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
；從F-D血液成分發(fā)生的變化是
由動(dòng)脈血變成靜脈血
由動(dòng)脈血變成靜脈血
．
（3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（4）簡(jiǎn)述人體進(jìn)行吸氣和呼氣的過(guò)程：
吸氣時(shí)，呼吸肌收縮引起胸廓擴(kuò)大，使肺被動(dòng)擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時(shí)，呼吸肌舒張引起胸廓縮小，使肺被動(dòng)回縮，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣體排出
吸氣時(shí)，呼吸肌收縮引起胸廓擴(kuò)大，使肺被動(dòng)擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時(shí)，呼吸肌舒張引起胸廓縮小，使肺被動(dòng)回縮，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣體排出
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮
B．圖b→c時(shí)，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓
C．圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大
D．當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷（C卷）（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮
B．圖b→c時(shí)，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓
C．圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大
D．當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

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