【題目】能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（ ）

①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會(huì)厭軟骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅細(xì)胞

A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是：一、鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外氣管、支氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用．因此能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有鼻粘膜，氣管、支氣管內(nèi)表面的粘膜和纖毛、鼻毛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種性狀中，屬于相對(duì)性狀的是 （ ）

A. 狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B. 人的身高與體重

C. 棉花的掌狀葉與雞腳葉 D. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面幾種常見的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答問題：

（1）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有_______________。

（2）從________開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

（3）C類是一類特殊類群，它們的成體在呼吸方面的突出特征是_____________。

（4）F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______________，能夠大大提高后代的_______，增強(qiáng)了在陸地上生活的適應(yīng)能力。該類動(dòng)物體溫 _______。

（5）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由_________構(gòu)成，都屬于無脊椎動(dòng)物。

（6）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，______________，體表被覆羽毛等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵的子粒常有空癟的主要原因是

A．施肥不足 B.傳粉不足 C.灌溉不足 D.開的花少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是(　　)

A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化

C. P可表示有輸導(dǎo)組織 D. Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞后，經(jīng)過一系列培育而成。根據(jù)遺傳學(xué)原理,你判斷“多莉”的面部毛色應(yīng)是（ ）

A．黑色 B．白色 C．黑白相間 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的過程是（ ）

A．肺的通氣 B．肺泡里的氣體交換

C．氣體在血液中的運(yùn)輸 D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中①②③表示的生理過程分別是________、__________和_________。

（2）④表示的過程是_________。⑤表示的物質(zhì)是_____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>_________________，能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)參與能量流動(dòng)的生物是圖中的________ ，A、B、C中含能量最少的是____，B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的______，它對(duì)物質(zhì)循環(huán)起到了_______作用.

（4）當(dāng)今自然環(huán)境中的“溫室效應(yīng)”是大氣中的________ 增加造成的；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動(dòng)中的_____________的大量使用．

（5）近年來，許多國(guó)家出現(xiàn)過特大洪災(zāi)、極端干旱和龍卷風(fēng)等災(zāi)難性天氣，有關(guān)專家分析這在一定程度上與人類對(duì)自然環(huán)境的破壞有關(guān)，你是怎樣理解的？_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中蛇和鷹的關(guān)系是____________和_____________；

（2）圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分還有一種成分沒有畫出來它是______________；

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______；

（5）若圖一中鷹的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)________，從而影響生態(tài)平衡；

（6）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則乙對(duì)應(yīng)的生物是______________；

（7）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_______________________________________________。

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