2．單細胞動物雖然個體微小，但是它們大部分都能運行．請舉例說出單細胞動物的運動結(jié)構(gòu)．

分析 單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

解答 解：單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成．變形蟲的體表的任何部位都可形成臨時性的細胞質(zhì)突起，稱為偽足，變形蟲靠偽足運動．
故答案為：變形蟲靠偽足運動

點評 掌握單細胞生物的運動是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．屬于腔腸動物的是B，屬于扁形動物的是C．
A．蛔蟲       B．�？�     C．血吸蟲       D．蚯蚓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀以下材料，并回答下列問題：
A、哺乳期間的母虎給小虎喂奶，并對小虎關(guān)懷備至．
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅果．
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動物，每年冬季都要進行冬眠．
D、剛出殼的小鴨子會自己進食和游泳．
E、海洋公園里的海豚能進行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．
（1）上述材料中屬于動物的先天性行為的有：ACD．（填序號）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（2）學(xué)上述材料中屬于動物的學(xué)習(xí)行為的有：BE．（填序號）學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B．一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)
C．動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，你認為：

（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是乙．
（2）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置甲和乙．
（3）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置乙和丙．
（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是缺少空氣．
（5）本實驗中乙裝置起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認真看圖并回答．
（1）一個細菌就是一個細胞，細菌細胞與動物細胞相比，共同結(jié)構(gòu)是都有[3]細胞膜、[4]細胞質(zhì)，主要區(qū)別是細菌雖有[5]DNA集中區(qū)，卻沒有成形的細胞核．
（2）圖1中[1]是莢膜，對細菌有一定的保護作用；能夠使細菌在水中游動是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬生物防治的是（　�。�
A．以菌治蟲B．以鳥治蟲
C．以蟲治蟲D．人工合成昆蟲性外激素誘捕害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．選擇下面的玻片標(biāo)本類型：觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞 （　　）；人的血細胞（　�。�

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同步練習(xí)冊答案