Question

2．黃粉蟲又叫面包蟲，幼蟲體表是黃色的，常常成群聚集在糧倉里的糧食中，小明同學(xué)對光照條件是否影響黃粉蟲的分布進行了探究，請你將他的實驗過程填寫完整．
（1）提出問題：光照條件對黃粉蟲分布有影響嗎？．
（2）作出假設(shè)：光照條件對黃粉蟲分布有影響．
（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只黃粉蟲，觀察黃粉蟲的行為．這樣在鐵盤里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．該實驗的變量是光照．．
（4）為什么要在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只黃粉蟲，而不是各放一只？不行；一只黃粉蟲數(shù)量太少，具有偶然性，實驗誤差大．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	1只	1只	2只	0只	2只
陰暗	9只	9只	8只	10只	8只

為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？計算平均值．
（6）結(jié)論：光會影響黃粉蟲幼蟲的生活．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）提出問題：探究光照條件對黃粉蟲分布的影響，所以提出的問題是：光照條件對黃粉蟲分布有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的回答，根據(jù)問題“光照條件對黃粉蟲分布有影響嗎？”作出的假設(shè)是：光照條件對黃粉蟲分布有影響或光照條件對黃粉蟲分布沒有影響．
（3）制定計劃：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．由于探究“光照條件對黃粉蟲分布的影響”，因此本實驗的變量為光照，提供陰暗和明亮兩種環(huán)境，目的是形成以光照為變量的對照實驗．
（4）只用1只黃粉蟲做實驗不行．所用黃粉蟲的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的黃粉蟲生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免偶然性，減小實驗誤差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只黃粉蟲，盡可能排除其他因素的干擾影響．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準(zhǔn)確性．
（6）得出結(jié)論：由實驗記錄可知，黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環(huán)境，說明光會影響黃粉蟲幼蟲的生活，陰暗環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多．
故答案為：（1）光照條件對黃粉蟲分布有影響嗎？
（2）光照條件對黃粉蟲分布有影響；
（3）陰暗；明亮；光照；
（4）不行；一只黃粉蟲數(shù)量太少，具有偶然性，實驗誤差大；
（5）計算平均值；
（6）光會影響黃粉蟲幼蟲的生活．

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．