(2015·臨沂)下列疾病與其它對應的原因搭配合理的是
A、夜盲癥——缺乏維生素B
B、糖尿病——胰島素分泌不足
C、地方性甲狀腺腫——缺鈣
D、侏儒癥——幼年時期甲狀腺激素分泌不足
科目:初中生物 來源:2016-2017學年河南省商丘市七年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
人體內(nèi)的每個細胞都能利用____________將葡萄糖等有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,同時伴有釋放能量的過程就是呼吸作用。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年河南省商丘市七年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
加入5%檸檬酸鈉的血液靜置一會兒后,中間一層白色物質(zhì)是( )
A.白細胞和紅細胞 B.血小板
C.紅細胞和血小板 D.白細胞和血小板
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省八年級下綜合復習生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藍莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一,其果實為小漿果,呈藍色、色澤美麗、藍色被一層白色果粉包裹,果肉細膩、種子極小。最大果重5g,可食率為100%,甜酸適口,且具有香爽宜人的香氣,為鮮食佳品。藍莓果實中含有豐富的營養(yǎng)成分,還具有防止腦神經(jīng)老化、強心、抗癌軟化血管、增強人機體免疫等功能
(1)在分類上,藍莓屬于植物界中的_________植物
(2)藍莓分野生藍莓和人工栽培藍莓,栽培品種也較多,這體現(xiàn)了生物多樣性中的_________多樣性
(3)藍莓果肉細膩、種子極小、甜酸適口等形態(tài)特征和生理特性,在遺傳學上稱為藍莓甜酸適口,這些甜酸味的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)_________中。平時我們吃的藍莓,其食用部分是由花的_________發(fā)育而來的。
(4)藍莓不僅可以鮮吃,還可以釀制藍莓酒,這一過程利用的原理是_________。
(5)藍莓的繁殖主要采取扦插和組織培養(yǎng)的方式,這些繁殖方式的優(yōu)點是_________。
(6)為提高藍莓品質(zhì)和產(chǎn)量需配置不同品種混合種植,如條件許可,也可放養(yǎng)蜜蜂類的昆蟲輔助授粉。可見,藍莓的傳粉方式是_________。
(7)某同學在學習了與扦插有關的知識后,在家里做了如下探究實驗:
a.選擇兩枝長度適中、生長狀態(tài)相同的藍莓枝條,標記為甲、乙
b.將甲枝條下方做斜向切口,并去除部分葉片;將乙枝條下方做平向切口。
c.將甲、乙枝條扦插在相同的土壤中,適時管理。
d.一段時間后,觀察切口處生根情況,得出結(jié)論
①該同學采用扦插的方式來繁殖藍莓,從繁殖方式上看這屬于_________生殖。
②請指出該實驗方案中的不合理之處:_________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省八年級下綜合復習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述正確的是 ( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)
B. 神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓構(gòu)成
C. 神經(jīng)系統(tǒng)對人體各部分起協(xié)調(diào)作用
D. 神經(jīng)系統(tǒng)對人體的調(diào)節(jié)作用可隨意支配
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省八年級下綜合復習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命科學是以實驗為基礎的自然科學,下列有關實驗說法不正確的是
A. “綠葉在光下制造有機物實驗”中,用酒精直接對葉片進行脫色處理
B. 利用澄清的石灰水可以驗證植物呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳
C. 提出問題是科學探究的前提
D. 探究實驗一般要設置對照試驗、控制單一變量,增加重復次數(shù)
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省濱州市無棣縣九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
你和你的同齡人正步人一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線。下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 青春期腦的發(fā)育基本完成
B. 青春期身高和體重迅速增長
C. 生殖器官從青春期開始迅速發(fā)育
D. 生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年遼寧省七年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量的是 ( )
A.維生素、無機鹽 B.糖類、維生素
C.蛋白質(zhì)、維生素 D.脂肪、蛋白質(zhì)
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