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10．下列生物中屬于單細胞生物的是（　　）
A．螞蟻B．蚯蚓C．變形蟲D．大豆

分析 生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．

解答 解：螞蟻、大豆、蚯蚓都是多細胞的生物，變形蟲是單細胞動物，它體表的任何部位都可形成臨時性的細胞質突起，稱為偽足．偽足是變形蟲的臨時運動器，也可以包圍住食物，完成攝食的作用．痢疾類變形蟲是寄生在人腸道里的變形蟲，營寄生生活，能夠溶解腸壁組織引起痢疾．
故選：C

點評 此題考查了單細胞生物與多細胞生物的區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B．小分子物質都能通過細胞膜，而大分子物質則不能
C．原生質層包括細胞膜、細胞質和細胞核
D．動物細胞一般不會吸水脹破，是因為細胞最外層有細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人的體細胞中與性別決定有關的染色體叫做性染色體，男性性染色體用XY表示，女性性染色體用XX表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”，其原因是（　�。�
A．腦開始發(fā)育B．腦的重量增長最迅速
C．腦的結構發(fā)育漸趨完善D．身高發(fā)育迅速

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請用鉛筆在下列相應方框中畫出酵母菌結構簡圖，并標注出細胞各結構的名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．青少年出現肥胖的原因是（　　）
A．營養(yǎng)結構不合理B．飲食不安全C．遺傳D．飲食不衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．昆蟲的發(fā)育有兩種過程，像家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育．與家蠶相比較，蝗蟲的發(fā)育時期少了一個蛹期．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些？為探究這個問題．小剛設計了如下的實驗方案：
培養(yǎng)皿
步驟		ABC
第一步在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標上A、B、C
第二步將所有培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理
第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內放置5-10分鐘，之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內放置5-10分鐘，之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子C組培養(yǎng)皿不做任何處理
第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
第五步觀察實驗結果，并進行記錄
請針對小剛設計的實驗方案，分析回答下列問題：
（1）A，B，C三組實驗可以看作是對照實驗，該對照實驗的變量是環(huán)境．
（2）第二步將所有培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理．
（3）接種微生物是在以上實驗步驟中的第三步完成．，分析回答下列問題：
（4）一段時間后，小剛會看到的現象是A組有較少的細菌和真菌，B組有較多的細菌和真菌，C組基本沒有細菌和真菌．．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．吸入的氣體中氧氣多于二氧化碳，呼出的氣體中二氧化碳多于氧氣．×．（判斷對錯）

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