【題目】多細胞生物體有著井然有序的結構層次．家鴿與油菜相比特有的結構層次是（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體．因此家鴿和油菜相比，家鴿所特有的結構層次是系統(tǒng)．
故選：D．
此題考查的知識點是動物特有的結構層次．解答時可以從動物和植物的結構層次方面來切入．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個受精卵發(fā)育成我們現(xiàn)在的身體是因為受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息叫做（ ）
A.生命信息
B.遺傳信息
C.染色體
D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株綠色開花植物形成果實和種子，一般必須完成的兩種生理活動（ ）

A. 開花和傳粉B. 開花和受精C. 自花傳粉和異花傳粉D. 傳粉和受精

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組疾病是通過飛沫、空氣傳播的是（　�。�

A. 破傷風、流行性乙型腦炎B. 肺結核、流行性感冒

C. 細菌性痢疾、流行性感冒D. 流行性腮腺炎、蛔蟲病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物及其所屬類群，錯誤的是 （ ）
A.水螅屬于腔腸動物
B.渦蟲屬于扁形動物
C.蛔蟲屬于線形動物
D.家蠶屬于軟體動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究地球上生物進化的直接依據(jù)是 （ ）
A.化石
B.現(xiàn)在生存的植物
C.生物的個體發(fā)育
D.現(xiàn)在生存的動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆發(fā)育過程中的相關結構，以下敘述正確的是（ ）

A. 菜豆種子的胚由中圖中的①③④⑤組成

B. 乙圖中的⑥是由甲圖中的③發(fā)育成的

C. 丙圖中的A和B是吸水的主要部位

D. 乙圖中的⑧是由甲圖中的③發(fā)育成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學家根據(jù)親緣關系的遠近，用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程。請據(jù)圖回答：

(1)進化樹中標號④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開_________ 。

(2)標號②代表的動物，大多數(shù)成體用_________ 呼吸，皮膚有輔助呼吸功能。

(3)進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是____。

(4)從進化樹上也可看出，生物的進化遵循著由簡單到復雜、由低等到高等、_______________、_______________的規(guī)律。

(5)⑤所代表的植物是_________ 。它是最高等的植物類群，能適應各種環(huán)境，水生的有_________，以運輸氧氣；陸生的有發(fā)達的根系，以_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________。

(2)圖中⑤和⑥組成的結構叫________，結構④是________，將來發(fā)育成種子。

(3)花粉從⑤落到①上的過程叫做________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的__________結合成受精卵，該過程叫做受精。

(4)“桃”是由圖甲中的[　]________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由________發(fā)育成的。結構⑧是由圖甲中[　]________發(fā)育而來的。

(5)傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農(nóng)應采取的措施是_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案