線形動物都是寄生生活的。( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.滴眼藥水后,常感到口里有些苦味,眼藥水到達(dá)舌的途徑是( 。
A.鼻淚管→咽部→舌B.鼻淚管→鼻腔→咽部→舌
C.咽鼓管→咽部→舌D.眼部血管→血液循環(huán)→舌

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.在100米跑的過程中,大腿肌肉的活動情況是( )

A.都持續(xù)收縮 B.都持續(xù)舒張

C.先同時收縮,再同時舒張,交替進行 D.一組收縮,另一組舒張,交替進行

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中,不正確的是( )

A.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY

B.男性產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的精子,女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞

C.男性把含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒

D.從性染色體的來源看,是生男還是生女,既決定于父親,又決定于母親

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:填空題

扁形動物身體呈 對稱,背腹扁平,有口無 。

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列對動物特征的描述中,不準(zhǔn)確的是( )

A.鯽魚體表被覆鱗片,用鰭游泳 B.蚯蚓身體分節(jié),用肺和皮膚呼吸

C.家兔牙齒分化,盲腸特別發(fā)達(dá) D.“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組進行了“測定某種食物中的能量”的實驗,準(zhǔn)備測定的食物是花生和玉米.他們?yōu)榱朔乐篃崃康纳⑹,將課本中的實驗裝置進行了改進,即在錐形瓶外套上加了一個隔熱玻璃罩,設(shè)計如圖所示,請你幫助他們回答下面問題:
(1)本小組要研究的問題是測定某種食物中的能量值.
(2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機物.
(3)在本次實驗中,花生和玉米質(zhì)量應(yīng)當(dāng)相等(填“相等”或“不相
等”).
(4)實際上種子全部燃燒產(chǎn)生的熱量比上述熱量多(填“多”或“少”).
(5)得出的結(jié)論是花生放出能量多.
(6)這個探究實驗只做一次,實驗結(jié)果可靠嗎?不可靠.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)以下材料,回答相關(guān)問題:
據(jù)報道,英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌,這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi),使這些作物的細(xì)胞具有固氮能力,從而“捕獲”空氣中的氮.研究人員已經(jīng)用西紅柿成功完成試驗,目前正用小麥、玉米等進行更大規(guī)模試驗.該技術(shù)一旦推廣運用,將大幅減少氮肥的使用,降低能源消耗,緩解環(huán)境壓力.
(1)與酵母菌相比,固氮醋桿菌結(jié)構(gòu)上的典型特點是沒有成形的細(xì)胞核.
(2)將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi),所運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(3)固氮菌能“捕獲”空氣中的氮合成含氮無機鹽,這些含氮無機鹽對植物體的作用是能促進細(xì)胞的分裂和生長,使枝葉繁茂.
(4)西紅柿種子是由種皮和胚兩部分組成,應(yīng)屬于D.
A.孢子植物     B.單子葉植物    C.裸子植物   D.雙子葉植物
(5)氮肥工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量有害氣體易形成PM2.5,PM2.5可直接進入人的呼吸系統(tǒng),引發(fā)哮喘等疾;人體吸收PM2.5后不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)運送到全身各處.因此,當(dāng)“灰霾”來襲時,在自我防護方面你的合理建議是(至少寫出2條)植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行減少污染物的排放等..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請根據(jù)下列資料回答問題.
有些鳥類在遷徙的途中休息時,總有一些“站崗放哨”的個體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時,它們會大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者迅速逃生.
(1)鳥類善于飛行,下列與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的是B.
A.體表被覆羽毛,具有流線型的外廓 B.口進化成喙
C.突出的胸骨上附著發(fā)達(dá)的胸肌,適合牽動兩翼 D.食量大,消化能力強
(2)鳥群內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確的分工,所以這種行為屬于社會行為.這種行為對于維持動物個體的生存 和種族的繁衍是十分重要的.
(3)鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過鳥的狂奔、撲翼等動作等方式進行的.

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