科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:2012年山東省臨沂市生學(xué)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
認(rèn)真閱讀三個材料后分析:
材料一:“新葉伸向和煦的陽光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩!”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句。
材料二:2010年,英國媒體爆出:南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1,其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌。它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力。事實上,所有“超級細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變。除了吃藥打針,我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素。專家呼吁,預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級細(xì)菌,關(guān)鍵是整個社會要在各個環(huán)節(jié)上合理使用抗生素,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高自己的免疫力。自身免疫力是對付超級細(xì)菌的最好武器。
材料三:由“腸病毒”感染的手足口病,病死率比較高,嚴(yán)重威脅兒童的身體健康。衛(wèi)生部對手足口病的防控工作,切實做到“四早”:早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。另外,在全國開展的衛(wèi)生整頓活動,對我們防控手足口病也能起到很重要的作用。
(1)請根據(jù)材料一回答:
①以詩句中提到的生物(或生物體的某部分)為基礎(chǔ),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,寫一條食物鏈,此食物鏈至少要含有2種消費者。
②根據(jù)上述詩句所表達的生物學(xué)意義,用示意圖(反應(yīng)式)表示植物某生理作用過程。
(2)請根據(jù)材料二回答:
①超級細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞相比,最顯著的差異是沒有 。
②超級細(xì)菌實際上是由普通細(xì)菌變異而來的,使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,此種變異屬于 的變異,這是 對細(xì)菌耐藥性長期選擇的結(jié)果。
③由上述材料可以知道,在安全用藥方面應(yīng)該做到 。
(3)請根據(jù)材料三回答:
①引起手足口病的病原體是 ,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由 構(gòu)成。
②從傳染病預(yù)防的角度看,“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于 。
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