精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
18．下列年代中，最為古遠的是（　　）
A．古生代B．中生代C．新生代D．前寒武紀時代

分析 地質學家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個地質年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代．

解答 解：地質學家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個地質年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代．
   古生代的第一個紀，約開始于5.7億年前，結束于5.1億年前．在這個時期里，陸地下沉，北半球大部被海水淹沒．生物群以無脊椎動物尤其是三葉蟲、低等腕足類為主，植物中紅藻、綠藻等開始繁盛．寒武是英國威爾士的拉丁語名稱，這個紀的地層首先在那里發(fā)現．因此從地球形成到約5.5億年前的地質年代又稱為前寒武紀時期．
故選：D

點評 關鍵是掌握地球的發(fā)展歷史．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．其他鳥卵雖然大小各異、外表差異較大，但基本結構與雞卵一樣√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．達爾文的進化理論認為，生物進化的原因是（　�。�
A．生物產生了有利變異
B．過度繁殖
C．有利變異可以遺傳
D．有利變異、遺傳和自然選擇的綜合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結果使人們堅信：“生命只能來源于生物，非生命物質絕對不能隨時自發(fā)的產生新生命．”這一觀點稱為“生生論”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為南極海域內一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產者的是海藻；蝦、藍鯨等動物屬于消費者．
（2）圖中食物網是由各條食物鏈相互交錯構成的；此食物網共有5條食物鏈．
（3）各種生物的數量會不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是動物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題
（1）細胞的控制中心是[②]細胞核（方括號內寫編號，橫線上寫該結構的名稱）．
（2）控制物質進出動物細胞的結構是[①]細胞膜．
（3）與植物細胞相比，該細胞的細胞質中沒有葉綠體和液泡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據觀察蚯蚓實驗回答下列問題．

（1）蚯蚓身體呈圓筒形、前端和后端可依據[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分，這個位置靠近身體的前端．
（2）在觀察中，要經常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，利于蚯蚓的呼吸．
（3）蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合可以完成運動，其運動方式是蠕動．
（4）蚯蚓在硬紙板上運動速度比在玻璃板上運動速度要快．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．讀蝗蟲身體結構圖，回答問題
（1）蝗蟲的體表包著一層堅韌的外骨骼，具有保護內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用，能夠更好地適應陸地生活
（2）蝗蟲的身體分頭部、胸部、腹部三部分
（3）蝗蟲的運動器官是三對足和兩對翅，著生在胸部，該部是蝗蟲的運動中心
（4）蝗蟲腹部集中容納內臟器官，體表有氣門，用于呼吸
（5）蝗蟲的身體，足和觸角分節(jié)，因此，在分類上屬于節(jié)肢動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請分析并回答問題
（1）種子是由植物花中的胚珠發(fā)育而來的，種子在植物結構層次中屬于器官．
（2）觀察如圖，種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根．
（3）圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物被種子的呼吸作用消耗了，這些有機物主要來自于菜豆種子的子葉．
（4）植物的生長需要水和無機鹽，它們主要是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，并由導管（填“導管”或“篩管”）運輸到植物體各處供生命活動所需．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案