動物是生物圈中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，是
食物鏈
食物鏈
結(jié)構(gòu)的組成成分，它們既能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境，又能影響和改變環(huán)境，尤其對植物的
傳粉、傳播果實(shí)和種子
傳粉、傳播果實(shí)和種子
等生活產(chǎn)生積極的作用．
分析：此題考查動物在生態(tài)系統(tǒng)角色、與食物鏈的關(guān)系、與環(huán)境的關(guān)系．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
動物對環(huán)境適應(yīng)：每一種動物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、動物的適應(yīng)性是普遍存在的．如，荒漠中的駱駝，尿液非常少．動物對環(huán)境的影響和改變，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，其糞便增加土壤的肥力，能夠起到改良土壤的作用．
故答案為：消費(fèi)者；食物鏈；適應(yīng)；傳粉、傳播果實(shí)和種子．
點(diǎn)評：自然界中的動物在長期生存發(fā)展中，不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?科左中旗模擬）閱讀下列資料，回答下列問題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
，體溫
不恒定
不恒定
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級保護(hù)動物，它的食物是
箭竹
箭竹
，是
哺乳
哺乳
動物，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)
消費(fèi)
者．
（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護(hù)動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．屬于
鳥類
鳥類
類，飛行器官是
翼
翼
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是“動物食物鏈結(jié)構(gòu)的成分”示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）數(shù)一數(shù)，圖中存在的食物鏈共有
5
5
條．
（2）找出最長的食物鏈
青草→鼠→蛇→鷹
青草→鼠→蛇→鷹
，這條食物鏈有
4
4
個環(huán)節(jié)．
（3）圖中肉食動物有
蛇、狐、鷹
蛇、狐、鷹
，它們間接地以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活，所以，動物是生物圈中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物是生物圈中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，動物是生物圈中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者，大部分腐生微生物是生物圈中的
分解
分解
者．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答問題：
2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”“京京”“迎迎”“妮妮”，當(dāng)把五個福娃的名字連在一起時，你會讀出北京對世界的盛情邀請：“北京歡迎你”．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級保護(hù)動物，屬于
哺乳
哺乳
動物，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)
消費(fèi)
者．
（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護(hù)動物．
（4）“妮妮”的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風(fēng)箏．如圖2是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行的特點(diǎn)：
從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>．
從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
．
除四幅圖2中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)（至少寫2點(diǎn)）：
消化能力強(qiáng)，供給充足的能量
消化能力強(qiáng)，供給充足的能量
、
雙重呼吸，提高氣體交換效率
雙重呼吸，提高氣體交換效率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于
捕食
捕食
關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈．動物是食物鏈中不可缺少的組成部分，但動物必須直接或間接地以綠色植物為食，因此，動物是生物圈中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．

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同步練習(xí)冊答案