20．美國(guó)學(xué)者米勒的模擬實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上能形成構(gòu)建生物體的多種氨基酸等有機(jī)物√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．

解答 解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：
   生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．
  米勒的實(shí)驗(yàn)如圖，將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉�，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來幫助理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在學(xué)習(xí)生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常�？墒箯�(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀．在做完“觀察小于尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)制作了如圖所示三種血管關(guān)系的模型，模型中，①是紅色電線，②是藍(lán)色電線，③是細(xì)銅絲．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在這一模型中，③模擬毛細(xì)血管，其功能是進(jìn)行物質(zhì)交換
（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)動(dòng)脈血．
（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動(dòng)脈血，則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是②→③→①（用序號(hào)和箭頭表示）
（4）仔細(xì)推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對(duì)象（即血管）相比，電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是空腔的．

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11．下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（　　）
A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大D．幫助植物傳粉、傳播種子

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8．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，正確的是（　�。�
A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．甲→丙→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體呼出的氣體中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳產(chǎn)生于（　　）
A．肺泡B．組織液C．血液D．組織細(xì)胞

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5．如圖是生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無脊椎動(dòng)物的是C（填字母）．
（2）C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物．
（4）從進(jìn)化的角度看，通過B與D；A與E的比較，說明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)在結(jié)構(gòu)上看是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低級(jí)到高級(jí)．

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5．當(dāng)你的朋友或家人因病需要服藥時(shí)，從安全用藥的角度考慮，你應(yīng)該提醒他們注意藥品（　�。�
①生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期  ②是不是廣告推薦的    ③功能、用量  ④不良反應(yīng)、禁忌癥
⑤口感良好，包裝精致．
A．①③④B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者主要是人的是（　　）
A．農(nóng)田B．草原C．城市D．森林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是八種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）從繁殖后代來看，D和E的種子比B的孢子生命力強(qiáng)大的原因主要是：種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù)雜；胚有種皮保護(hù)；有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．與E相比，D的種子著生特點(diǎn)是種子無果皮包被．能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是CF（填字母序號(hào)）．
（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，A、F、H都有肺這一呼吸器官，除肺外，A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是氣囊、皮膚．H的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，適于陸地生活．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，屬于原核生物的是G（填字母序號(hào)）．細(xì)胞沒有細(xì)胞壁的是A、C、F、H（填字母序號(hào)）．

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