【題目】下面有關顯微鏡的敘述錯誤的是（　�。�

A. 在觀察過程中，為找到物像，鏡筒應先降后生，“降”和“升”時我們轉動的均是粗準焦螺旋

B. 低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細胞數(shù)目增多

C. 目鏡和物鏡都能放大物像

D. 使鏡筒升降的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋

【答案】B

【解析】A、在觀察過程中，為找到物像，鏡筒應先降后生，“降”和“升”時我們轉動的均是粗準焦螺旋，正確；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，因此低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細胞數(shù)目減少而不是增多，錯誤；
C、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，因此目鏡和物鏡都能放大物像，正確；
D、使鏡筒升降的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，正確。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作臨時裝片的六個步驟，這六個步驟的正確順序應是（ ）

A.④①②③⑤⑥B.②③④①⑥⑤C.④③①②⑤⑥D.④②③①⑥⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中，（不考慮人的因素）最基本、最關鍵的成分是圖中的________，若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應增加的成分是________。

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，促進________。

（3）能量沿著食物鏈流動的過程中是________的，以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量，人最多能增加________千焦能量。

（4）該生態(tài)農(nóng)場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，生物種類少，營養(yǎng)結構簡單，________能力較弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某校生物興趣小組驗證光合作用實質(zhì)的一個實驗裝置圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）該興趣小組提出的問題是什么？_____

（2）在實驗前應該對實驗的天竺葵怎樣處理？其目的是什么？_____

（3）在光照1小時后要摘下A、B葉，然后進行脫色，下列圖2脫色裝置最好的是_____

（4）在葉脫色后取出漂洗，然后滴加碘液，再漂洗，請你預測A葉的顏色變化及產(chǎn)生原因_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對治療糖尿病的醫(yī)學價值，用患糖尿病的大鼠進行了如下 實驗：

實驗材料有山藥多糖，生理鹽水，降糖藥物，30 只糖尿病大鼠等； 實驗操作見表格，科研人員連續(xù)喂養(yǎng) 16 天后，分別測定各組大鼠血糖濃度取平均值，實驗結果如圖 所示。

（1）實驗中設置 A 組的目的是_____。

（2）實驗中為了控制單一變量，A 組的健康大鼠數(shù)量應該為_____只。

（3）根據(jù)圖表信息，實驗中 C 組與 B 組對照，可得出結論；_____。

（4）C 組與_____組對照，可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。

（5）在實驗中，分別測定各組大鼠血糖濃度取平均值，其目的是__________。

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【題目】下圖表示張貞和李雨所使用的急救方法，請結合示意圖和所學知識回答問題：

（1）A圖表示張貞和李雨正在對小王進行急救，該急救技術是人工呼吸和__________________，在進行人工呼吸急救前，應先解開小王的衣領，清除口鼻中的異物，保持____________暢通。

（2）張貞發(fā)現(xiàn)小王上肢外出血：血液鮮紅色，從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救。請你判斷：小王上肢損傷的血管類型是__________，血管的傷口在_________端（a或b）。

（3）張貞和李雨對小王急救成功了，如果你在旁邊，接下來，你將怎樣幫助？___________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中 A、B、C、D 代表相關物質(zhì)，請據(jù)圖 1 圖2 回答。

（1）圖 1 中①是指氣體進出肺的通道，叫做________。我們平常吃飯時不能大聲說笑，是因為吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官: ________。

（2）圖 2 為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，圖中③為_______，其壁僅由 _____扁平上皮細胞構成的，其外包繞著豐富的 __________，是肺部進行氣體交換的基本單位。

（3）物質(zhì) A 主要被人體的_______吸收后，經(jīng)血液循環(huán)運輸給全身的組織細胞．物質(zhì) B 進入血液后與________中的 ______結合，運送到全身各處。

（4）物質(zhì) AB 進入組織細胞后，主要在細胞的 ______ 進行呼吸作用，產(chǎn)生物質(zhì) C_________

并釋放________， 為生命活動提供動力及維持正常的體溫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，這是為了（ ）

A. 減少水分散失 B. 減少幼根和根毛折斷

C. 防止營養(yǎng)流失 D. 防止植物不適應環(huán)境

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【題目】如圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答

（1）請寫出以下字母所代表的結構名稱或生理過程的名稱： A．____________ E．____________ F．____________ G．____________

（2）人的生長發(fā)育是從一個[C]___________開始的，該結構是在輸卵管中形成的。

（3）睪丸和卵巢除了能產(chǎn)生A和B，還能分泌________，該物質(zhì)可使男女在青春期出現(xiàn)各自特有的征象，即第二性征。

（4）E的發(fā)育場所是母體的________，通過________和母體進行物質(zhì)交換。

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