Question

（2012?聊城）仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的

遷徙

行為和喜鵲的

繁殖

行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于

先天性

行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做

性外激素

，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行

信息交流（或通訊）

．
（3）材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于

學(xué)習(xí)

行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由

生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

獲得的行為．

Answer 1

分析：此題屬于材料分析題，閱讀材料后，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的一類(lèi)題型．解答時(shí)要熟知?jiǎng)游镄袨榈母拍罴胺诸?lèi)；動(dòng)物的通訊等知識(shí)．

解答：解：（1）動(dòng)物的行為按照獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為的功能來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等．此題中每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．體現(xiàn)了動(dòng)物的遷徙行為．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，有體現(xiàn)了動(dòng)物的繁殖行為．不論是遷徙行為還是繁殖行為都屬于先天性行為，它是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；
（2）動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩�改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等．動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蛾類(lèi)的雄性成蟲(chóng)，具有發(fā)達(dá)的觸角，可以用來(lái)接收雌性成蟲(chóng)釋放的性引誘外激素．材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，利用性外激素等進(jìn)行信息交流．
（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．
故答案為：（1）遷徙 繁殖 先天性 遺傳物質(zhì)
（2）性外激素 信息交流（或通訊）
（3）學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) （兩方面答全得分）

點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物動(dòng)物行為概念．依據(jù)不同，動(dòng)物行為的種類(lèi)就不一樣．