在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歲月里，傳染病曾奪去了無(wú)數(shù)人的寶貴生命。在與之進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)對(duì)傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（7分）
(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為          。
(2)人類(lèi)采用接種“牛痘”的方法消滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱(chēng)為
       （填抗原或抗體），接種后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的         ；從而發(fā)揮機(jī)體        免疫的作用。
(3)每年冬季是流感高發(fā)季節(jié)，流感是一種呼吸道傳染病，其具有傳染性和      性的特點(diǎn)。流感發(fā)生時(shí)期，老師經(jīng)常用醋熏教室，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的               。請(qǐng)列舉一種預(yù)防流感的方法                              。

（1）病原體�。�2）抗原　抗體　特異性　
（3）流行　切斷傳播途徑　避免接觸病人生活用品及餐具、與病人講話時(shí)帶口罩等

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?青島）在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歲月里，傳染病曾奪去了無(wú)數(shù)人的寶貴生命．在與之進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)對(duì)傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認(rèn)識(shí)．
（1）引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為
病原體
病原體
．
（2）細(xì)菌感染人體后，人體血液中的
白
白
細(xì)胞數(shù)口會(huì)顯著增多，吞噬病菌，這屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）人類(lèi)采用接種“牛痘”的方法消滅了天花．接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上被稱(chēng)為
特異性免疫．
特異性免疫．
，該措施屬于預(yù)防傳染病措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（4）每年冬季是流感高發(fā)季節(jié)，流感是一種呼吸道傳染病，請(qǐng)列舉一種切斷流感傳播途徑的方法：
對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行消毒、打掃衛(wèi)生
對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行消毒、打掃衛(wèi)生
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?南安市質(zhì)檢）在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歲月里，傳染病曾奪去了無(wú)數(shù)人的寶貴生命．在與之進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)對(duì)傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為
病原體
病原體
．
（2）人類(lèi)采用接種“牛痘”的方法消滅了天花．接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱(chēng)為
抗原
抗原
（填抗原或抗體），接種后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
；從而發(fā)揮機(jī)體
特異性
特異性
免疫的作用．
（3）每年冬季是流感高發(fā)季節(jié)，流感是一種呼吸道傳染病，其具有傳染性和
流行
流行
性的特點(diǎn)．流感發(fā)生時(shí)期，老師經(jīng)常用醋熏教室，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．請(qǐng)列舉一種預(yù)防流感的方法
避免接觸病人生活用品及餐具、與病人講話時(shí)帶口罩等
避免接觸病人生活用品及餐具、與病人講話時(shí)帶口罩等
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歲月里，傳染病曾奪去了無(wú)數(shù)人的寶貴生命。在與之進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)對(duì)傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（7分）
(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為          。
(2)人類(lèi)采用接種“牛痘”的方法消滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱(chēng)為
       （填抗原或抗體），接種后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的         ；從而發(fā)揮機(jī)體        免疫的作用。
(3)每年冬季是流感高發(fā)季節(jié)，流感是一種呼吸道傳染病，其具有傳染性和      性的特點(diǎn)。流感發(fā)生時(shí)期，老師經(jīng)常用醋熏教室，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的               。請(qǐng)列舉一種預(yù)防流感的方法                              。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歲月里，傳染病曾奪去了無(wú)數(shù)人的寶貴生命。在與之進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)對(duì)傳染病的病因及預(yù)防措施有了充分的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（7分）

(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為           。

(2)人類(lèi)采用接種“牛痘”的方法消滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱(chēng)為

        （填抗原或抗體），接種后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的         ；從而發(fā)揮機(jī)體        免疫的作用。

(3)每年冬季是流感高發(fā)季節(jié)，流感是一種呼吸道傳染病，其具有傳染性和       性的特點(diǎn)。流感發(fā)生時(shí)期，老師經(jīng)常用醋熏教室，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的               。請(qǐng)列舉一種預(yù)防流感的方法                              。

 

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