17.“文明交通,安全交通”,校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題,我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度,保證了學(xué)生正常的學(xué)校和生活,試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和發(fā)射弧圖解,分析回答問題:
(1)李明發(fā)現(xiàn)校車司機(jī)師傅在開車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛.李明和司機(jī)在觀察是,光線進(jìn)入眼球后刺激[5]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(2)司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車,整個(gè)過程中,參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有驅(qū)體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、視覺中樞(至少答出兩個(gè))
(3)在遇到緊急情況下突然剎車時(shí),車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象,這是由于大腦促進(jìn)了腎上腺素的分泌,從而促進(jìn)了心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下.激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng),緊張過后,同學(xué)們舒了一口氣,心情逐漸放松下來,在呼氣的過程中,膈肌舒張,位置上升,胸腔的容積縮小.
(4)在校車上,盡管光線較暗,但有些同學(xué)還在看書,這種行為會(huì)造成[2]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重形成不能恢復(fù)原狀,導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜前方,形成近視.

分析 (1)視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.
(2)反射弧的組成是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.

解答 解:(1)視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.故李明同學(xué)和司機(jī)師傅在觀察時(shí)相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜,能形成視覺的部位是大腦皮層(視覺中樞).
(2)視覺形成的部位是視覺中樞,視覺形成后,大腦接受刺激發(fā)出停車指令,這需要肢體的運(yùn)動(dòng),因此要有軀體運(yùn)動(dòng)中樞的參與.紅燈反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像.視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞,大腦皮層發(fā)出的沖動(dòng)又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉,肌肉收縮完成了踩剎車的動(dòng)作.
(3)遇到緊急情況突然快速剎車時(shí),由于驚嚇或緊張促進(jìn)了腎上腺素的分泌,使心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng).所以人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié).呼氣時(shí)肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大,→肺內(nèi)氣體排出肺泡.
(5)若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字、看電視,眼睛中的睫狀肌總是處于收縮狀態(tài),久而久之,睫狀肌發(fā)生持續(xù)痙攣,一旦看遠(yuǎn)方物體時(shí),睫狀肌不能放松,變凸的2晶狀體就不能恢復(fù)原來的正常狀態(tài),若此時(shí)再不注意,發(fā)展下去就會(huì)造成眼球前后徑過長(zhǎng),這兩種情況都導(dǎo)致遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜前方,造成近視.
故答案為:(1)5視網(wǎng)膜;
(2)軀體運(yùn)動(dòng)中樞、視覺中樞
(3)腎上腺素;神經(jīng)系統(tǒng);舒張;縮;
(4)2晶狀體;視網(wǎng)膜前方;

點(diǎn)評(píng) 視網(wǎng)膜形成物像,大腦皮層的視覺中樞形成視覺;腎上腺素使心跳加快,血壓生高,血管擴(kuò)張.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列營(yíng)養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.壞血病-缺乏維生素CB.夜盲癥-缺乏維生素D
C.地方性甲狀腺腫-缺乏鐵D.佝僂病-缺乏維生素A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排體外.請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管、腎小球毛細(xì)血管壁及其腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某草原生態(tài)系統(tǒng)(如圖甲),生活著食草昆蟲、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲的鳥、貓頭鷹等生物,請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈草→鼠→貓頭鷹.
(2)在短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被人為大量減少,隨后青蛙數(shù)量發(fā)生如圖乙所示的變化.圖乙中青蛙數(shù)量變化的整個(gè)過程中,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(3)科研人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下:
種群
能量相對(duì)值226.5012.803.560.48
(4)僅根據(jù)如表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)特點(diǎn)是能量是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物體的結(jié)構(gòu)名稱標(biāo)注錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.當(dāng)遇到別人突發(fā)緊急情況時(shí),應(yīng)力所能及的予以救助,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí),立即設(shè)法將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B.對(duì)呼吸突然停止的人做人工呼吸時(shí)盡量增大強(qiáng)度、加快頻率C.發(fā)現(xiàn)有人心臟病發(fā)作,不要隨意搬動(dòng)病人并撥打“120”急救電話D.用指壓、加壓包扎等措施幫助外傷出血的人盡快止血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.外來物種引入一定會(huì)危害生物多樣性
B.新物種的誕生只是豐富了物種多樣性
C.生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值
D.建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的根本途徑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列4種生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是( 。
A.乳酸桿菌B.酵母菌C.曲霉D.蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.調(diào)節(jié)呼吸、心跳等重要生命活動(dòng)的中樞位于大腦.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案