為預防甲型H1N1流感傳入校園，在教室、食堂等場所安裝紫外線燈定期消毒．這項措施在預防傳染病的三個環(huán)節(jié)中屬于其中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
分析：解答此題要知道：傳染病的預防措施，即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．
解答：解：傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，針對這三個環(huán)節(jié)，傳染病的預防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．因此，為預防甲型H1N1流感傳入校園，在教室、食堂等場所安裝紫外線燈定期消毒．這項措施在預防傳染病的三個環(huán)節(jié)中屬于其中的切斷傳播途徑．
故答案為：切斷傳播途徑
點評：明確傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑即能答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，然后回答有關問題：
資料一：自2009年4月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來，疫情已經(jīng)從墨西哥、美國等美洲國家迅速向歐洲、中東、亞洲和大洋洲等地蔓延．
資料二：預防甲型H1N1流感的個人防護措施有：避免接觸肺炎或出現(xiàn)流感樣癥狀的病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群擁擠的場所；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；若出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等），應盡快就醫(yī)，并向當?shù)毓残l(wèi)生機構和檢驗檢疫部門說明情況．
資料三：（洛陽網(wǎng)消息）2009年11月2日，記者從洛陽市衛(wèi)生局了解到，我市甲型H1N1流感疫苗預防接種工作正式啟動，首批10萬份疫苗已按計劃分配到各縣（市）、區(qū)
196個接種點，首批接種的人群為一線醫(yī)療衛(wèi)生服務人員、口岸檢疫邊檢及公路交通服務人員、中小學教師、一線交警等．
請回答：
（1）構成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和
易感人群
易感人群
．
（2）上述資料提到的相關預防措施中，屬于切斷傳播途徑的是
注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手
注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手
；
室內(nèi)通風
室內(nèi)通風
．（至少寫出2點）
（3）接種疫苗可以使人獲得
特異
特異
性免疫．
（4）我市教育局從本學期開學時就要求各校定時測量體溫，貫徹“早發(fā)現(xiàn)、早隔離”的預防方針，是抓哪一環(huán)節(jié)來切斷傳染病的流行？
控制傳染源
控制傳染源
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀有關甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播．與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行．2010年8月，世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結束．
（1）甲型H1N1流感的病原體是
H1N1流感病毒
H1N1流感病毒
，這類生物在結構上區(qū)別于其它生物的特點是
沒有細胞結構
沒有細胞結構
．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是
空氣、飛沫（呼吸道傳播）
空氣、飛沫（呼吸道傳播）
．
（3）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
，而利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的
保護易感人群
保護易感人群
．
（4）利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的
病原體（或甲型H1N1流感病毒）
病原體（或甲型H1N1流感病毒）
制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產(chǎn)生相對應的
抗體
抗體
，從而提高對傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感，該病毒非�；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群中傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。體溫突然超過39度，肌肉酸痛感明顯增強，伴隨有眩暈、頭疼、腹瀉、嘔吐等癥狀或其中部分癥狀，新型甲型H1N1流感病毒可能在人體潛伏7天后才表現(xiàn)出病癥。從8月底學生開學以來，我國甲流報告數(shù)量突增，尤其是大學生來自全國各地，更為疫情控制帶來隱患。曾經(jīng)警告入秋后可能暴發(fā)第二波甲流疫情的鐘南山院士再次提醒“甲流疫情年底還會出現(xiàn)。從流感發(fā)生規(guī)律來看，一般不止一個高峰。

做為一名健康的中學生，預防甲型H1N1流感，你要做的幾件事是？

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年江西省新余九中八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀有關甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播．與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行．2010年8月，世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結束．
（1）甲型H1N1流感的病原體是______，這類生物在結構上區(qū)別于其它生物的特點是______．
（2）甲型H1N1流感傳播途徑主要是______．
（3）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于______，而利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的______．
（4）利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是殺死的或減毒的______制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人產(chǎn)生相對應的______，從而提高對傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年河南省洛陽市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀資料，然后回答有關問題：
資料一：自2009年4月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來，疫情已經(jīng)從墨西哥、美國等美洲國家迅速向歐洲、中東、亞洲和大洋洲等地蔓延．
資料二：預防甲型H1N1流感的個人防護措施有：避免接觸肺炎或出現(xiàn)流感樣癥狀的病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群擁擠的場所；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；若出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等），應盡快就醫(yī)，并向當?shù)毓残l(wèi)生機構和檢驗檢疫部門說明情況．
資料三：（洛陽網(wǎng)消息）2009年11月2日，記者從洛陽市衛(wèi)生局了解到，我市甲型H1N1流感疫苗預防接種工作正式啟動，首批10萬份疫苗已按計劃分配到各縣（市）、區(qū)
196個接種點，首批接種的人群為一線醫(yī)療衛(wèi)生服務人員、口岸檢疫邊檢及公路交通服務人員、中小學教師、一線交警等．
請回答：
（1）構成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和______．
（2）上述資料提到的相關預防措施中，屬于切斷傳播途徑的是______；______．（至少寫出2點）
（3）接種疫苗可以使人獲得______性免疫．
（4）我市教育局從本學期開學時就要求各校定時測量體溫，貫徹“早發(fā)現(xiàn)、早隔離”的預防方針，是抓哪一環(huán)節(jié)來切斷傳染病的流行？______．

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