【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓

B.若圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

【答案】B

【解析】

反射弧是生物體完成反射活動的基礎(chǔ)，a為感受器；b為傳入神經(jīng)；c為神經(jīng)中樞；d傳出神經(jīng)；e效應(yīng)器。

A、若此圖表示膝跳反射的反射弧，由于膝跳反射屬于低級的反射活動，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神經(jīng)中樞，A正確。

B、若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進入教室的反射弧，這屬于高級的反射活動，是人類特有的反射活動。在聽覺的形成過程中，耳蝸能感受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，所以感受器即為耳蝸，而鼓膜只起傳遞聲波振動的作用，B錯誤。

C、若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，在視覺的形成過程中，視網(wǎng)膜上有感光細胞，能感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，所以感受器即為視網(wǎng)膜，C正確。

D、若此圖表示使運動協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧，由于小腦具有協(xié)調(diào)身體平衡，維持身體運動的功能，所以代表小腦的神經(jīng)中樞，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類關(guān)系密切，下列微生物與其生殖方式搭配錯誤的是（　　）

A. 蘑菇﹣營養(yǎng)生殖 B. 霉菌﹣孢子生殖

C. 酵母菌﹣出芽生殖 D. 細菌﹣分裂生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們使用綠膿桿菌噬菌體能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是一種（ ）

A．細菌 B．植物病毒 C．動物病毒 D．細菌病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活，蜜蜂的這種行為屬于（ ）

A. 社會（群）行為 B. 攻擊行為

C. 防御行為 D. 繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動方向，關(guān)于這三種血管的描述，錯誤的是（　�。�

A. a管壁比b管壁彈性大

B. a是動脈血管，是靜脈血管，c是毛細血管

C. 血液流經(jīng)c后，必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D. 若a，b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動脈血，b中流的是靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點是（ ）

A. 身體呈流線型 B. 體表被覆羽毛

C. 前肢變成了翼 D. 后肢直立行走

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病，可經(jīng)按蚊叮咬傳播，其感染人的過程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法，能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 （ ）

A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

B. 肝臟和紅細胞是散播瘧原蟲的傳染源

C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

D. 用青蒿素治療患者是保護易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細胞的什么部位被利用？

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 死亡的甲細胞中的①也能控制物質(zhì)的進出

D. 乙細胞中的②與細胞的吸水和失水有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案