分析 昆蟲的變態(tài)發(fā)育有兩種,為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.
完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅).
不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蜻蜓).
解答 解:(1)蒼蠅的發(fā)育順序經(jīng)過4卵→2幼蟲→3蛹→1成蟲,四個階段,且2和1有著明顯的區(qū)別.這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài).
(2)蝗蟲和蟬的發(fā)育經(jīng)過卵→若蟲→成蟲,果蠅與蒼蠅的生殖和發(fā)育過程相似,故選B.
(3)兩棲動物是雌雄異體,在水中完成體外受精;幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
故答案為:(1)4; 2;3;1;完全變態(tài);
(2)B;
(3)兩棲動物; 鰓; 肺
點評 明確昆蟲和兩棲動物的生殖發(fā)育特點是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮮花 | B. | 淡水 | C. | 營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈的范圍包括:水圈、巖石圈 | |
C. | 生物圈為生物的生存提供了基本條件 | |
D. | 生物圈是所有生物的家 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始生命出現(xiàn)在地球溫度下降以后 | |
B. | 原始生命可以生活在缺氧的環(huán)境中 | |
C. | 有機物的形成是原始生命出現(xiàn)的前提 | |
D. | 關于生命起源,我們有充足的實驗證據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體是HIV,是一種沒有細胞結(jié)構的生物 | |
B. | 艾滋病的傳播途徑主要有有血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播 | |
C. | 艾滋病毒主要破壞人體免疫細胞,所以當艾滋病毒侵入到人體后,不能在人體血液中檢測到艾滋病病毒抗體 | |
D. | 雖然艾滋病具有較強的傳染性,但生活中的一般接觸是不能傳染的,所以我們要關愛艾滋病人,不能歧視他們 |
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