(2008?通遼)地球上現(xiàn)在生活的長頸鹿都是長頸的,你認為最可能的原因是( 。
分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學(xué)說,源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.自然選擇學(xué)說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學(xué)說被恩格斯譽為十九世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).
解答:解:達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿;因此長頸鹿的進化是由于自然選擇的結(jié)果,頸長的長頸鹿比頸短的更適應(yīng)環(huán)境.
故選C
點評:自然選擇的選擇者是客觀存在的環(huán)境,人工選擇是人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行的選擇,選擇者是人類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷探索,理智地運用科技成果,實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展.你認為下列哪一項是錯誤的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有
6
6
條食物鏈.
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除了圖示的生物外,還有作為分解者的
細菌、真菌
細菌、真菌
和非生物部分的
陽光、空氣和水
陽光、空氣和水
等.
(3)由于人們連續(xù)不斷地圍獵狼和狐,使得鼠、兔的數(shù)量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破壞.停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了平衡.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力.不過這種能力是一定限度的,超過這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.所以,人類的生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)制作人口腔上皮細胞臨時裝片的方法步驟:用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈;在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;用清毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;把牙簽上附有碎屑的一端,放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下,然后放在顯微鏡下進行觀察.
(1)以上敘述中,缺少的兩個步驟是
用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上.注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.
用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上.注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.

在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標本的全部
在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標本的全部

根據(jù)所學(xué)過的知識回答下列問題:
(2)用顯微鏡觀察時,先用
低倍鏡
低倍鏡
找到清晰的細胞物像.若物像偏視野的左上方,就要向
左上方
左上方
移動裝片,把物像移到視野的中央.再換上高倍鏡,然后用
細準焦螺旋
細準焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰為止.
(3)若觀察時,視野中出現(xiàn)污點,移動裝片或轉(zhuǎn)動目鏡后,污點都不動,則判斷此污點在
物鏡
物鏡
上.

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