動物細(xì)胞有細(xì)胞壁，起支持和保護(hù)的作用。 ???????????????????????????? （ ）

 

【答案】

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【解析】

試題分析：動物細(xì)胞的最外層是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜內(nèi)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動物細(xì)胞無細(xì)胞壁。

考點：此題考查的知識點是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，據(jù)此解答。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞模式圖．請根據(jù)，圖回答下列問題
（1）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[
1
1
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

（2）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層非常薄的膜是[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

（3）遺傳物質(zhì)DNA主要存在于[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．DNA和蛋白質(zhì)共同組成
染色體
染色體
．
（4）細(xì)胞是的能量轉(zhuǎn)換器是
葉綠體
葉綠體
和
線粒體
線粒體
．
（5）切開番茄時，流出的紅色汁液是
細(xì)胞液
細(xì)胞液
，它主要來[
5
5
]
液泡
液泡
．
（6）該細(xì)胞與動物細(xì)胞相比不同的是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中甲是
植物
植物
細(xì)胞，乙是
動物
動物
細(xì)胞．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[
③
③
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
有關(guān)．
（3）切番茄流出的紅色汁液是
細(xì)胞液
細(xì)胞液
，主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)[
④
④
]
液泡
液泡
．
（4）圖中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，圖中的⑥是
葉綠體
葉綠體
．
（5）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的主要區(qū)別在于：植物細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和
液泡
液泡
，而動物細(xì)胞沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是
甲
甲
圖，屬于動物細(xì)胞是
乙
乙
圖．

（2）請據(jù)圖回答下列問題：
①動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，不同在于：人體細(xì)胞、動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，并且細(xì)胞質(zhì)里沒有
F
F
和
E
E
  （填序號）．
②動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有一個相同的結(jié)構(gòu)，它們能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，這個結(jié)構(gòu)是[
B
B
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
③圖甲中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
A
A
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
④在細(xì)胞質(zhì)中有一種結(jié)構(gòu)，它是呼吸作用的場所，你能告訴我他是誰嗎？
線粒體
線粒體

⑤一種結(jié)構(gòu)，它是光合作用的場所，它是
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是
乙
乙
．這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
．
（2）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，起支持和保護(hù)作用的是[
①
①
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．（注：[]內(nèi)填寫圖中代號．下同）
（3）吃西瓜時，流出的一些紅色汁液，這些汁液主要來自細(xì)胞[
⑤
⑤
]
液泡
液泡
．
（4）在甲、乙細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[
A或②
A或②
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．

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