科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的有關(guān)問題:(每空2分,共18分)
⑴假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
⑵設(shè)計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。
⑶查閱資料:
①綠色植物光合作用過程: (請寫出表達(dá)式)
②綠色植物呼吸作用過程:有機物+氧氣→ 二氧化碳+水
⑷實驗
操 作 步 驟 | 簡 答 |
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物 | ①A裝置的作用是 ; ②B裝置的作用是 ; ③D裝置的作用是 ; ④C處玻璃罩不能透光的原因是: |
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間 | ⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁 , ⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的有關(guān)問題:(每空2分,共18分)
⑴假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
⑵設(shè)計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。
⑶查閱資料:
①綠色植物光合作用過程: (請寫出表達(dá)式)
②綠色植物呼吸作用過程:有機物+氧氣→ 二氧化碳+水
⑷實驗
操 作 步 驟 簡 答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物 ①A裝置的作用是 ;
②B裝置的作用是 ;
③D裝置的作用是 ;
④C處玻璃罩不能透光的原因是:
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間 ⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁 ,
⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。
⑸結(jié)論與討論:
①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是 和 。
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(解析版) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”,其操作設(shè)計如下:
①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;
②通過A裝置鼓入適量的空氣;
③靜置一定時間后取出觀察。
請分析回答:
(1)裝置A可起到的作用是 ;裝置B可起到的作用是 。
(2)標(biāo)志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是 。
(3)若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計進(jìn)行操作,沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因:
。
(4)若要在上述實驗中,同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”,則應(yīng)如何設(shè)計?
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com