某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖分析回答:

魔方格

(1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是______,該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對植物光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)時設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.可知該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是:光是否影響植物的光合作用?(植物的光合作用需要光嗎?)
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是植物的光合作用受光的影響 (或植物的光合作用不需要光).
對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),變量就是所要探究的因素,根據(jù)做探究“光對植物光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)可知該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光,其它條件相同.從圖中看出,甲、乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是光,得出結(jié)論:光是綠色植物產(chǎn)生氧不可缺少的條件;甲和丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是綠色植物,得出結(jié)論:氧氣是綠色植物產(chǎn)生的;乙和丙有兩個變量.因此應(yīng)選擇甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置做對照.
(3)若要探究在光照條件下,氧氣是由綠色植物釋放出來的,實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物.因此應(yīng)選擇甲丙兩組實(shí)驗(yàn)裝置作對照.
故答案為:(1)光是否影響植物的光合作用(植物的光合作用是否受光的影響)
(2)植物的光合作用受光的影響;  光;  (3)起對照作用.
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(2005?茂名)某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是
光是否影響植物的光合作用
光是否影響植物的光合作用

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是
植物的光合作用受光的影響
植物的光合作用受光的影響
,該實(shí)驗(yàn)的變量是

(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
起對照作用
起對照作用

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精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是
 

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(4)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
 

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(1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是______.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(4)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______.

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(1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是______.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是______,該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是______.

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