如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[]______和[]______兩個過程．
（2）氣體進出肺泡是通過______來實現(xiàn)的．
（3）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括______、______和A、B四個環(huán)節(jié)．

解：從模式圖中可以看出一過程表示的是肺泡與血液和血液與組織細胞之間的氣體交換的過程．
（1）由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出，肺泡內(nèi)的氣體進入血液，血液中的氣體進入肺泡，說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程．B過程的箭頭可以看出，血液中的氣體進入組織，組織里的氣體進入血液，說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程．
（2）肺的通氣是通過呼吸運動來實現(xiàn)的，需要呼吸肌的參與，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化，完成肺的通氣過程．肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的，即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止．
（3）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括四個過程：分別為①肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；②肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；③氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程； ④組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換．
故答案為：（1）肺泡內(nèi)氣體交換（2）組織里的氣體交換（3）呼吸運動（4）肺通氣；氣體在血液中的運輸
分析：此題通過模式圖考查有關(guān)人體呼吸全過程的知識．首先要學(xué)會識圖．圖中給出的明顯的信息就是心臟、肺泡、組織，可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的．
點評：明確呼吸的全過程，正確識圖，是解答此題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)三模）人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表
消化
消化
，過程b代表
吸收
吸收
．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有
腸液、胰液、膽汁
腸液、胰液、膽汁
．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于
激素
激素
調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)
葡萄糖
葡萄糖
．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細胞，則可能的病變部位是
腎小球
腎小球
．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過
氣體的擴散作用
氣體的擴散作用
實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是組織細胞的生理活動與人體四大系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的圖解．其中a、d、f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，b和c表示體內(nèi)的氣體，①與②表示血管，A與B表示吸收物質(zhì)的過程．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，請寫出能消化它的消化液
唾液、腸液、胰液．
唾液、腸液、胰液．
（少一種不得分）．
（2）葡萄糖是在
小腸
小腸
處吸收的，然后經(jīng)血液循環(huán)首先到達心臟的
C
C
（填圖中序號）．
（3）當葡萄糖隨血液流經(jīng)腎臟時，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過
腎小球和腎小囊內(nèi)壁
腎小球和腎小囊內(nèi)壁
的濾過作用進入原尿，在
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）氧氣通過氣體交換進入人體血液，經(jīng)血液循環(huán)進入組織細胞．氧氣進入血液和進入組織細胞都是通過
氣體擴散
氣體擴散
完成的，氧氣和葡萄糖在組織細胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
進行呼吸作用，為人體的生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表______，過程b代表______．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有______．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)______．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是______．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細胞，則可能的病變部位是______．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過______實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：槐蔭區(qū)三模 題型：解答題

人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表______，過程b代表______．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有______．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)______．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是______．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細胞，則可能的病變部位是______．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過______實現(xiàn)的．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考生物三模試卷（解析版） 題型：解答題

人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表______，過程b代表______．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有______．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)______．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是______．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細胞，則可能的病變部位是______．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過______實現(xiàn)的．

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