【題目】產生卵細胞,形成受精卵和胚胎發(fā)育的場所分別是( )
A. 輸卵管、卵巢、陰道 B. 子宮、輸卵管、卵巢
C. 卵巢、輸卵管、子宮 D. 卵巢、子宮、輸精管
【答案】C
【解析】
(1)女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢,輸卵管,子宮,陰道等;
(2)人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖:
卵巢:女性的生殖系統(tǒng)卵巢有產生卵細胞,分泌雌性激素的作用;
輸卵管:生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞,當含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵,因此形成受精卵的場所是輸卵管;
子宮:受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,懷孕到38周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,分娩的結束標志著嬰兒的誕生,所以胚胎發(fā)育的場所是子宮;
因此產生卵細胞、形成受精卵和胚胎發(fā)育的場所分別是卵巢、輸卵管、子宮。
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【題目】如圖是酸奶的制作過程圖解,解釋正確的一項是( )
A. 該圖示可以證明酸奶的制作過程需要無氧條件
B. ④要放置在溫暖的環(huán)境中
C. 圖酸奶制作的正確順序排列是:②①③④
D. 燒杯①中加入的是酵母菌;燒杯②中加入的是牛奶
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【題目】科學家用頭發(fā)將蠑螈受精卵進行橫縊,當發(fā)育到一定階段時,右邊有一個細胞核擠到左邊無核的一半,結果如下圖。你認為該圖最能說明( 。
A. 細胞質控制著細胞的代謝
B. 沒有細胞核細胞就不能生存
C. 細胞質是細胞遺傳特性的控制中心
D. 細胞核與細胞的分裂、分化有關
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【題目】請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如圖所示。欲使A細胞移到視野中央,裝片應向_____方移動。
(2)轉動轉換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細胞數(shù)目_____。這時欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰,應調節(jié)顯微鏡的_____準焦螺旋。
(3)制作臨時裝片時,用稀_____對口腔上皮細胞進行染色處理,這樣顯微鏡下物像更清晰。
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【題目】如圖是顯微鏡下的人口腔上皮細胞和某植物細胞。請回答相關問題。
(1)圖中甲、乙兩細胞哪一個是植物細胞?_____。
(2)控制物質進出細胞的是()_____。
(3)若乙細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞,辛辣物質存在于()_____中,其內的液體叫細胞液。
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【題目】如圖分別是植物細胞和動物細胞的結構模式圖,請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是_______。
(2)圖中對細胞起支持和保護作用的結構是[ ] _________ 。
(3)小麥的根能從土壤中吸收水份和無機鹽,是由于細胞具有[ ] _________。
(4)俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,與這一現(xiàn)象有關的結構是[ ] ________。
(5)細胞生命活動進行的主要場所是圖中的[ ] ___________。
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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,回答有關問題:
⑴圖中生產者是____,屬于生態(tài)系統(tǒng)的____部分。
⑵該食物網中共有____條食物鏈。其中最長的一條食物鏈是:____。
⑶圖中所有動物可統(tǒng)稱為____。其中,兔與草、鷹與鼠是____的關系。
⑷生態(tài)系統(tǒng)中,____等能將動物、植物的遺體分解成無機物,因此叫做分解者。
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【題目】觀察圖1中的幾種動物,回答下列問題。
(1)圖1的動物中屬于無脊椎動物的有___,屬于恒溫動物的有___,終生用鰓呼吸的動物有___。
(2)與青蛙相比,蜥蜴更適應陸地生活,這是因為它具備以下特點:體表可以減少水分的蒸發(fā),完全用__呼吸,___受精,卵外有___保護。
(3)與鳥相比,虎的生殖發(fā)育特點是_______;⒌难例X與圖2中的___圖相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖。下列說法錯誤的是( 。
A. ③的主要成分為①和②
B. 人的體細胞中①成對存在
C. 每種生物細胞內③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
D. ①和②內均含有遺傳物質
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