【題目】大雁能在天空中翱翔,與此無(wú)關(guān)的生理特征是(　　)

A. 前肢變?yōu)橐?/span> B. 胸肌發(fā)達(dá) C. 卵生 D. 直腸短

【答案】C

【解析】前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，A不符合題意；
胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，B不符合題意；
卵生與飛行生活無(wú)關(guān)，C符合題意；
直腸很短，及時(shí)排便，能減輕體重，利于飛行，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A．智能機(jī)器人 B．北極的冰川 C．珊瑚 D．石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前些日子，臨沂27中學(xué)舉行了一次逃生演練，某同學(xué)做出的部分反應(yīng)如下圖所示，下列敘述不正確的是

A. 逃生反射活動(dòng)的發(fā)生是簡(jiǎn)單反射的結(jié)果

B. 激素調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)也有影響

C. 若傳出神經(jīng)②受到損傷，肌肉可以正常收縮

D. 激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的_____（填序號(hào)）。

（5）小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．母雞下蛋 B．鐵皮生銹 C．雨后春筍 D．葵花向陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征？

①體表有羽毛； ②體溫恒定； ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸； ④體內(nèi)受精；⑤前肢變成翼； ⑥有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)

A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑤ D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小青在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但是沒(méi)有葉脈。據(jù)此推測(cè)，這種植物最可能是

A．衣藻 B．大豆 C．腎蕨 D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與乙比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡

B.④是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心

C.①是細(xì)胞壁，能保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出

D.甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案