9．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．這說明溫度對植物的生活影響．

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

解答 解：非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象．所以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這說明溫度對植物的生活影響．
故答案為：溫度

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．下面是一個森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請回答下列問題：
1．該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．
2．生產(chǎn)者和消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈．
3．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草．該系統(tǒng)的消費有鼠、狐、兔、蛇、鷹．
4．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)中除了圖上標出的生物部分外，還應(yīng)該有陽光、空氣和水分等非生物部分．
5．此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這一現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于狒狒群體的特點，描述正確的是（　�。�
①群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
②群體內(nèi)部還形成一定等級
③“首領(lǐng)”具有優(yōu)先享用食物、領(lǐng)地等特權(quán)  
④沒有等級制度，大家平等相處．
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物體能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，也能夠影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的說法，正確且全面的是（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物分布受環(huán)境制約
C．生物對環(huán)境無影響
D．生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時，環(huán)境也影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗教學是生物學教學的基本形式之一，圖1是某同學在實驗課上制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時的某些片段，請你仔細回憶自己做該實驗的情景，并按要求回答下列問題：
（1）上圖是制作該臨時裝片的幾個重要步驟，正確的順序為：④③①②（填序號）．
（2）上圖中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是碘液、清水．
（3）在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細胞，更接近下列的圖象2C（填字母）．
（4）實驗中撕取的一塊洋蔥表皮，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于組織；洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì)，存在于細胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（5）葉綠體位于D圖的3中（填序號），D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細胞與動物細胞的區(qū)別是具有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．閱讀下列材料，把正確答案的序號填在括號內(nèi)．
材料1：實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來就被實驗人員從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于A．
A、先天性行為　 B、偶然行為　 C、取食行為　 D、學習行為
（2）乙組小鴨在實驗中的作用是B．
A、實驗?zāi)Ｐ汀?B、對照組　 C、實驗組　 D、一個變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會D．
A、它們可能嚇唬其它鴨了　 　B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會發(fā)出類似貓的聲音　 　D、它們將會認為貓它們的母親．
（4）此實驗與哪位科學家的研究動物行為的方法相同A．
A．勞倫茲     B．弗里施     C．延伯根     D．法布爾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是我們學過的幾種動物，請觀察思考有關(guān)問題

（1）袋鼠的運動方式是跳躍；蝴蝶的運動方式是飛行．
（2）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分，體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分散失．蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣體通過位于蝗蟲胸部和腹部的氣門直接進入氣管，從而完成呼吸．
（3）兔很遠就能聽到天敵的聲音，并迅速做出反應(yīng)跑回洞穴，說明兔具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)．

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