下列食品保存方法于利用的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

方法

生物學(xué)原理

A

巴斯德消毒法

高溫滅菌

B

冷藏法、冷凍法

低溫抑制細(xì)菌，真菌的生長(zhǎng)和繁殖

C

罐藏法

高溫消毒和防止于細(xì)菌、真菌接觸

D

脫水法、腌制法

破環(huán)需氧菌類的生存環(huán)境

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大葉黃楊的葉片脫色后，橫切并制成切片，用碘酒染色，在顯微鏡下觀察到顏色最深的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．上表皮 B．葉肉 C．下表皮 D．葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)你對(duì)細(xì)胞中“能量轉(zhuǎn)換器”的理解，判斷如圖中①、②分別是（ ）

A．線粒體、葉綠體 B．葉綠體、線粒體

C．線粒體、線粒體 D．葉綠體、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的 完成．從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于 生活．

（2）魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的 ．

（3）鳥(niǎo)的呼吸器官是[ ] ．標(biāo)號(hào)[2]是 ，其功能是 ，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

（4）比較以三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群1，2，3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？（ ）

A．2組，溫度、消毒棉球

B．2組，溫度、空氣

C．3組，溫度、消毒棉球、空氣

D．2組，溫度、細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．這是探究小鼠的先天性行為

B．小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓

C．不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣

D．小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

仙人掌的葉退化成刺，可以減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的分類單位由小到大依次是（ ）

A．門(mén)、綱、科、屬、種

B．種、屬、科、門(mén)、綱、目

C．種、屬、科、目、綱、門(mén)

D．種、科、屬、目、綱、門(mén)

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