7．保護生物多樣性不需要現(xiàn)代科學技術(shù)．×（判斷對錯）

分析 生物的多樣性面臨嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了一定的措施，據(jù)此答題．

解答 解：生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但是，人類活動強烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步，因此，保護生物的多樣性、保護生物圈、造福子孫后代，是全人類的共同義務．為保護生物的多樣性，我國頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，還需要現(xiàn)代科學技術(shù)，題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 這題需要我們結(jié)合課本的基礎(chǔ)知識以及搜集其它資料做出解答，因此平時要注意知識的積累和拓展．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．自然界生物不斷進化和發(fā)展是自然選擇的結(jié)果．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．（2014年）“勝利”學習小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設計了如下四個裝置，請回答：

（1）每個燒杯均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性．
（2）除了A和B可形成一組對照外，請你再找出圖中可形成對照的任意一組：B和C（或C和D），它們之間的變量是光照（或溫度）．
（3）根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件，請預測哪些裝置中的種子能夠萌發(fā)：B、C．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．健康不僅指身體上良好，還指心理上和社會適應方面狀態(tài)良好√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于外骨骼的功能的是（　　）
A．與外界進行氣體交換B．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．保護D．支持內(nèi)部柔軟器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)是指（　�。�
A．一種生物的總和B．生物及其生存環(huán)境
C．所有生物的總和D．環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．南瓜里有許多種子，那是因為它有（　　）
A．很多個子房B．很多個卵細胞C．很多個胚珠D．很多個雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．趙明同學學習過綠色植物的呼吸作用后，設計了如圖所示實驗，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）趙明同學要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物光合作用，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應．
（3）該實驗設計的不足之處是缺少對照實驗（或?qū)φ战M或?qū)φ眨?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項疾病不是由病原體所引起的（　�。�
A．皮膚病和糖尿病B．肺結(jié)核和慢性支氣管炎
C．佝僂病和沙眼D．艾滋病和流感

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