在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列措施有利于植物呼吸作用的是
A.給植物松土B.移栽植物后遮陰
C.低溫儲(chǔ)藏蔬菜水果D.糧食曬干后儲(chǔ)藏
A

試題分析:A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸;給植物松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng)。故該選項(xiàng)符合題意;B、移栽植物時(shí)不可避免的損傷了一些根毛或幼根,影響了植物的吸水能力;移栽植物后遮陰,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高植物的成活率。故該選項(xiàng)不符合題意;C、溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。故該選項(xiàng)不符合題意;D、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱。曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間。故該選項(xiàng)不符合題意;故選:A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

明明有一盆非常喜歡的月季花。他每天都給花澆2次水,花土總是含有大量的水分,沒(méi)多久,月季花死亡了,其原因是(     )
A.水分過(guò)多,影響光合作用
B.水分過(guò)多,根無(wú)法呼吸
C.水分過(guò)多,使細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致根爛掉
D.根吸收的水分過(guò)多而死亡

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是:
A.是人和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源
B.是生物界的主要能量來(lái)源
C.維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡
D.是大氣中二氧化碳的主要來(lái)源

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小剛的爺爺喜歡養(yǎng)金魚(yú),常常在魚(yú)缸里放置一些水草,你認(rèn)為水草的生理作用是
A.增加養(yǎng)料B.裝飾點(diǎn)綴
C.增加二氧化碳D.增加氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳?xì)怏w。                      (  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。                            (    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用。                                             (  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體的活細(xì)胞具有呼吸作用,它進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是
A.有光時(shí)B.每時(shí)每刻
C.黑夜D.白天

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

既是光合作用的產(chǎn)物,又相當(dāng)于呼吸作用的原料的一組物質(zhì)是(   )
A.二氧化碳和水.B.有機(jī)物和氧氣.C.水和氧氣.D.水.

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