【題目】有的同學對燒烤食品頗感興趣，甚至用它替代正餐。通過合理膳食的學習，你認為下列說法科學合理的是（ ）

A．零食中添加的防腐劑對人體無害 B．只吃膨化食品，不吃麻辣食品

C．常吃燒烤食品不符合平衡膳食寶塔 D．零食中的營養(yǎng)成分更全面

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等。每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3。缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)和受精的場所分別是（ ）
A.卵巢、輸卵管
B.卵巢、子宮
C.子宮、輸卵管
D.子宮、陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛播種完種子后，立即下了一場大雨，過后種子出芽率降低，這是由于（ ）

A．地里水分過多，使種子吸水過多 B．溫度變低，不利于種子萌發(fā)

C．種子自身問題導致出芽率變低的 D．土壤缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化的敘述，正確的是

A. 細胞分化后形成不同組織

B. 細胞分化導致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

C. 分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長

D. 所有的細胞都能進行細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左下圖是梁同學設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗，他任意找了幾粒種子進行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請據(jù)圖回答問題：

（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有_________號種子，因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件：__________________________________________________________。

（2）5號種子不能萌發(fā)的原因是______________。

（3）種子的結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是_______，它由__________________________四部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為某植物葉片所進行的A、B兩項生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 。

（2）該植物白天和晚上都能進行的生理活動是 （填“光合"或“呼吸"）作用。

（3）圖二中，代表光合作用的曲線是_______；乙曲線與圖一中的_______（填“A”或“B”)生理活動相對應(yīng)。

（4）間作套種、合理密植是為了提高圖一中_____（填“A”或“B”）的生理活動的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)，水循環(huán)的圖解，請分析回答：

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中進行①過程的細胞結(jié)構(gòu)是_________，①過程所發(fā)生的變化是_________進行過程②時伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_________

（2）圖中③④所代表兩類生物其中_________（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的

（3）除了碳循環(huán)，自然界還時刻進行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地從根部的_________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的_________向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環(huán)．

（4）縱上所述綠色植物通過_________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂過程中，細胞內(nèi)變化最明顯的是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于傳染病的是

A. 蛔蟲病 B. 甲型病毒性肝炎 C. 流行性感冒 D. 地方性甲狀腺腫

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