分析 藻類植物有單細胞和多細胞的,結構簡單,無根、莖、葉的分化.
裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著.
綠色開花植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統→動物體.
蕨類植物有根、莖葉的分化,苔蘚植物有莖和葉的分化,沒有真正的根.
解答 解:(1)藻類植物大多生活在水中,植物體有單細胞的,也有多細胞的;在多細胞的種類中,結構也比較簡單,沒有根、莖、葉等器官的分化.
(2)銀杏的最外面肉質的部分是種皮,而不是果皮,因此銀杏的種子裸露,無果皮包被,屬于裸子植物.而杏的最外面可食用的部分則是果皮,可見杏的種子外有果皮包被著,屬于被子植物.
(3)杜鵑花是綠色開花植物,而杜鵑鳥屬于動物,通過比較二者的結構層次區(qū)別是杜鵑花沒有系統這一結構.
(4)卷柏屬于蕨類植物,有根、莖葉的分化,葫蘆蘚屬于苔蘚植物,有莖和葉的分化,沒有真正的根;
故答案為:根;果皮;系統;根.
點評 本題主要考查了生物體的結構層次,綠色開花植物的結構層次與動物體的結構層的不同.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞在分裂過程中,細胞核內的染色體變化最為明顯 | |
B. | 細胞的基本結構包括細胞壁、細胞質和細胞核 | |
C. | 細胞壁能控制物質進出細胞 | |
D. | 洋蔥鱗片葉表皮細胞與動物細胞相比,前者有液泡、葉綠體和細胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的水果密封保鮮-防止水分的散失 | |
B. | 草莓制成草莓醬貯存起來-高溫滅菌 | |
C. | 蘋果、梨放在冷庫-冷藏法 | |
D. | 方便面里配的干蔬包-脫水法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能對外界刺激作出反應 | B. | 是由細胞構成的 | ||
C. | 能適應環(huán)境 | D. | 能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不耐寒的個體被自然淘汰 | |
B. | 耐寒的個體得以生存繁衍 | |
C. | 這是自然選擇的過程 | |
D. | 三葉草在生活過程中逐漸適應了新環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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