【題目】細(xì)菌、真菌與食品的保存連線.
【答案】
【解析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖;
干蘑菇采用的是脫水法,其原理是除去水分,抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖;
腌肉等食品采用的是腌制法,其原理是用過(guò)多的鹽分滲出水分,增加滲透壓,抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而達(dá)到保鮮的目的;
袋裝牛奶采用的是巴氏消毒法,原理是高溫滅菌;
袋裝肉腸采用的是真空包裝法,其原理是隔絕空氣,破壞需氧菌類的生存環(huán)境,抑制其生長(zhǎng)和繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)在顯微鏡下可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是【】和【】
(2)若在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)
在上。
(3)如果已經(jīng)找到了要觀察的物像,但物像不清晰,則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)【】使物像變得清晰。
(4)在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)【】使鏡筒上升,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi)),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看見(jiàn)一個(gè)的視野。
(5)在鏡筒下降的時(shí)候,眼睛要從側(cè)面注視 , 目的是防止。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈,轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器,一定要把偏向兩旁。
(7)下圖是用低倍鏡下觀察到的物像,小楓想把字母移至視野中央,應(yīng)將玻片往方向移;
(8)下圖是小楓在10倍物鏡下觀察到的物像,若她想看到更完整的字母影像,應(yīng)該用40倍物鏡還是用4倍物鏡)
(9)通過(guò)上面兩題,你知道小楓看的玻片標(biāo)本上寫的字母是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種變形動(dòng)物中不是寄生在人和動(dòng)物體的是 ( )
A. 絳蟲(chóng) B. 血吸蟲(chóng) C. 渦蟲(chóng) D. 華枝睪吸蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕃茄果皮紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。某科研小組嘗試?yán)秒s交法培育蕃茄新品種,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理成下表,請(qǐng)分析作答:
(1)根據(jù)表4中的___________組數(shù)據(jù),判斷紅果皮為顯性性狀。
(2)番茄果實(shí)里有多粒種子,是由于番茄花的子房中有多個(gè)胚珠。胚珠與人的_______功能相似,都能產(chǎn)生卵細(xì)胞。
(3)根據(jù)丁組遺傳圖解(用A表示顯性基因,a表示隱性基因),不考慮基因突變的情況下,播種“子代”紅果皮番茄的種子,長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,進(jìn)行自花傳粉,所結(jié)的果實(shí)為黃果皮的概率為__________,果實(shí)中種子胚的基因組成可能是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇,下列正確的是( )
A.換用高倍物鏡,再向右上方移動(dòng)裝片
B.換用高倍物鏡,再向左上方移動(dòng)裝片
C.向右上方移動(dòng)裝片,再換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片,再換用高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有位同學(xué)在進(jìn)行嫁接實(shí)驗(yàn)中,將蟹爪蘭嫁接在仙人掌上,那么將來(lái)形成的植株開(kāi)的花是( )
A.仙人掌的花 B.蟹爪蘭的花
C.不會(huì)開(kāi)花 D.結(jié)合兩種植物特點(diǎn)的花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理活動(dòng),甲、乙、丙、丁均表示物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若此生理活動(dòng)表示葉片的光合作用,則甲代表;乙代表 , 丙代表。
(2)若此生理活動(dòng)表示葉片的呼吸作用,丙代表 , 進(jìn)行此過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的。該過(guò)程為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需要的。
(3)若丙代表水蒸氣,則表示該葉片正在進(jìn)行作用。
(4)綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程可以維持生物圈中的平衡。
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高的效率。田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)農(nóng)作物根的。
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