【題目】小王的手指被劃破皮膚而感到疼痛,是因為皮膚里分布有( )

A.毛細血管 B.感覺神經(jīng)末梢 C.汗腺 D.黑色素細胞

【答案】B

【解析】

試題分析:皮膚由表皮和真皮兩部分組成;表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層,角質(zhì)層是已經(jīng)角質(zhì)化的細胞,生發(fā)層細胞具有很強的分裂增生能力;真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成,含有大量的彈性纖維和膠原纖維,以及豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢.小王的手指被劃破皮膚而感到疼痛,是因為皮膚里分布有感覺神經(jīng)末梢.

故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請分析回答:

(1)圖A所示結(jié)構(gòu),其表面可撕下一層皮,這層皮屬于______

A.上皮組織 B.表皮組織 C.保護組織 D.機械組織

(2)圖B所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于______________

(3)圖C所示是一個成熟的西紅柿,它是由__________發(fā)育而來的。

(4)D在發(fā)育成C之前,一般必須經(jīng)過___________________兩個重要過程。

(5)圖E葉片中,二氧化碳和水分進出的部位是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1) 圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[ ] 和[ ] 的分化,沒有 ,這是與吃植物性食物相適應的。

(2) 圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[ ] 尖銳鋒利,適于 ,這是與 的生活習性相適應的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳物質(zhì)酸雨是指pH小于5.6的降水,會損傷植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu),對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響,某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組,分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6(對照)的溶液模擬酸雨進行處理,每周兩次。一年后,測定四組植物在不同光照強度下的凈光合速率,如下圖所示。

請回答:

(1)光合作用的實質(zhì)是_______有機物,儲存_______。

(2)用pH為2.0的酸雨處理后,山茶幼苗的凈光合速率降低,有機物積累量減少,根據(jù)材料分析,其原因可能是_________________________________________。

(3)某同學據(jù)圖分析得出結(jié)論:隨著酸性增強,酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強。該結(jié)論是______(填“正確”或“錯誤”),判斷依據(jù)是:____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

1脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷脫臼是指[ ] [ ] 中脫落出來的現(xiàn)象。

2當我們做運動時,[ ] 可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] [ ] 中有少量滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學校明令規(guī)定學生不可以吸煙,更不允許吸毒,下列關(guān)于吸煙、吸毒的敘述,錯誤的是( )

A. 尼古丁、焦油可以誘發(fā)呼吸道疾病 B. 吸毒嚴重會影響社會安定

C. 吸毒一旦染上很難戒除 D. 吸煙提神并促進腦發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對家兔身體結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)敘述中,正確的是(

A.動物體細胞組織器官

B.細胞器官系統(tǒng)動物體

C.組織器官系統(tǒng)動物體

D.細胞組織器官系統(tǒng)動物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在越來越多的同學因為讀書寫字姿勢不正確導致形成近視眼,下列與近視的形成原因亦或預防無關(guān)的是( )

A. 晶狀體曲度過小 B. 眼球前后徑過長

C. 物象落在視網(wǎng)膜前方 D. 不要在強光下看書

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,根據(jù)所學生物知識回答問題:

(1)下列表中的4個組的實驗,你認為構(gòu)成對照組的分別是_______;實驗變量包括______

(2)乙、丙能否形成一組對照實驗,并說出理由_______________________________。

(3)甲組實驗不變藍的原因是___________________________。

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