下圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1是胚盤，含細(xì)胞核，將來發(fā)育為雛鳥

B. 3是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氣體

C. 4是卵黃，是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分

D. 如果1色濃而略大，則表明鳥卵未受精

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西贛縣第二中學(xué)度九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）

A、放在室外的鐵皮會(huì)逐漸生銹

B、向日葵的花盤會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)

C、植物的根向地生長

D、含羞草的葉受到觸碰后會(huì)合攏下垂

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蒼蠅能夠垂直起落和極速轉(zhuǎn)變方向，是由于它的后翅演變成一對(duì)啞鈴形衡棒�？茖W(xué)家根據(jù)平衡棒的導(dǎo)航原理，研制成了新型導(dǎo)航儀。這屬于生物多樣性的（ ）

A．直接使用價(jià)值

B．間接使用價(jià)值

C．潛在使用價(jià)值

D．生態(tài)使用價(jià)值

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)（五四制）上期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

夏天，在腐爛的水果和蔬菜上常見到果蠅，科學(xué)家常用它進(jìn)行遺傳學(xué)研究，對(duì)此請(qǐng)分析回答：

（1）下圖是果蠅的發(fā)育過程圖解，發(fā)育階段[I]是____________，[Ⅲ]是____________。果蠅的發(fā)育方式是____________。

（2）果蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的____________都分節(jié)，它的體表有堅(jiān)韌的____________，該結(jié)構(gòu)除了保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)外，還具有__________________的作用。

（3）果蠅的長翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，如果用B表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因，親代都是長翅的果蠅，子代中出現(xiàn)了殘翅，據(jù)此可以推斷____________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是____________，子代中出現(xiàn)長翅的幾率是____________。在繁殖后代過程中，雄果蠅和雌果蠅分別產(chǎn)生的____________是基因B或b在親代與子代之間傳遞的“橋梁”。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)（五四制）上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚，其中的科學(xué)道理是

A. 減少后代患遺傳病的幾率

B. 防止遺傳病在人群中傳播

C. 不符合社會(huì)倫理道德

D. 近親結(jié)婚后代必患遺傳病

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)（五四制）上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

群體生活有利于生物逃避敵害，獲取食物。下列生物不具有社會(huì)行為的是

A. 獼猴 B. 蝗蟲

C. 大象 D. 白蟻

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)（五四制）上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，對(duì)此下列有關(guān)事例的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蜥蜴的四肢短小，適于爬行

B. 狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬獵物

C. 蝙蝠的雙翼被覆羽毛，適于飛行

D. 蚯蚓體壁密布毛細(xì)血管，能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川成都外語學(xué)校七年級(jí)上期末綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物體水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過木質(zhì)部自上而下運(yùn)輸?shù)�，有機(jī)物是通過韌皮部自下而上運(yùn)輸?shù)摹?/p>

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南鳳慶腰街中學(xué)八年級(jí)12月綜合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)（ ）。

A．基因的多樣性

B．生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．生物種類的多樣性

D、生物的后代

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