【題目】藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的共同特征( 。

A. 都是多細(xì)胞生物體 B. 都沒(méi)有根、莖、葉的分化

C. 全部生活在陰濕環(huán)境中 D. 依靠孢子繁殖后代

【答案】D

【解析】

自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代。藻類(lèi)、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都不產(chǎn)生種子,都靠孢子繁殖后代。

藻類(lèi)植物大多是單細(xì)胞動(dòng)物,A錯(cuò)誤;藻類(lèi)植物無(wú)根、葉、莖的分化,苔蘚植物有了莖和葉,蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化,B錯(cuò)誤;藻類(lèi)植物多數(shù)生活在水中,苔蘚植物和蕨類(lèi)植物生活在陸地的陰濕處,C錯(cuò)誤;藻類(lèi)、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都屬于孢子植物,孢子繁殖后代,都不產(chǎn)生種子,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣對(duì)人體是非常重要的。人體中最大的“鈣庫(kù)”是( )

A. 小腸 B. C. 皮膚 D. 肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)判斷下列觀點(diǎn)

(1)觀點(diǎn)一:人類(lèi)是大自然的主宰,可以隨心所欲地開(kāi)發(fā)利用各種資源。______

(2)觀點(diǎn)二:資源開(kāi)發(fā)的目標(biāo)應(yīng)該是使自然資源得到合理的利用,并使自然環(huán)境得到改善。______

(3)觀點(diǎn)三:要保護(hù)自然資源就要禁止開(kāi)發(fā)。______

(4)觀點(diǎn)四:使用一次性筷子和浪費(fèi)紙張與合理利用資源無(wú)關(guān)。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲,乙,丙,丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如表:

裝置

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后情況

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是_____,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件.

(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是_____

(3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)的是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用表中的_____兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.

(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的大豆植株.發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高稈小麥的種子種下去,長(zhǎng)出的小麥不僅有高稈的,而且出現(xiàn)了矮稈的,這說(shuō)明生物在繁殖過(guò)程中,除了保持親子代的相似以外,還發(fā)生了__________現(xiàn)象。同時(shí)也說(shuō)明控制小麥高稈的基因是__________基因,矮稈基因是____________基因。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校的生物課外小組開(kāi)展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn),每棵重約4Kg.請(qǐng)問(wèn)大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自( 。

A. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽 B. 土壤中的有機(jī)物

C. 空氣中的二氧化碳 D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí),受到氣孔開(kāi)放閉合影響的是( )

①水分的吸收和轉(zhuǎn)運(yùn) ②無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸騰作用

A. ①②④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量與信息變化的統(tǒng)一。以下關(guān)于細(xì)胞生活的說(shuō)法,正確的是( 。

A. 細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

B. 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞核中有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息的物質(zhì),它叫脫氧核糖核酸(簡(jiǎn)稱(chēng)DNA)

D. 如果將細(xì)胞比作汽車(chē),那么葉綠體相當(dāng)于汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明栽培了一株黃瓜,經(jīng)過(guò)他的精心照料,在開(kāi)花季節(jié)這株黃瓜開(kāi)了許多花,但最終只結(jié)了幾根黃瓜,對(duì)此某生物小組展開(kāi)討論,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)黃瓜的花與桃花結(jié)構(gòu)一樣B. 黃瓜花只能進(jìn)行異花傳粉

C. 沒(méi)結(jié)黃瓜的花一般沒(méi)有雌蕊D. 結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊

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