20．下列國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物中，屬于裸子植物的是（　�。�
A．水杉B．金花茶C．珙桐D．桫欏

分析 被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著，據(jù)此答題．

解答 解：A、水杉種子外面沒(méi)有果皮包被著，屬于裸子植物，A符合題意；
B、金花茶種子有果皮包被，屬于被子植物，B不符合題意；
C、珙桐種子有果皮包被，屬于被子植物，C不符合題意；
D、桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類(lèi)植物，極其珍貴，堪稱(chēng)國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物．D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著，掌握了這點(diǎn)即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是小羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）“多莉”是由A羊提供的無(wú)核卵細(xì)胞和B羊提供的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的．
（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由C羊供給的．
（3）“多莉”的長(zhǎng)相與B羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中的染色體．
（4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由受精卵發(fā)育而成的．
（5）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫克隆技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類(lèi)：一類(lèi)是無(wú)脊椎動(dòng)物，另一類(lèi)是脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下面的問(wèn)題：
（1）[A]細(xì)胞壁，具有此結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是植（植、動(dòng)）物的細(xì)胞．
（2）[C]細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)．
（3）吃水果時(shí)感到甜、酸、澀，這與水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中液泡所含物質(zhì)有關(guān)．
（4）在光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．它能控制物質(zhì)的進(jìn)出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要除去目鏡上的灰塵，應(yīng)用下列哪種物品擦拭目鏡（　�。�
A．紗布B．絨布C．擦鏡紙D．手絹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面資料，回答有關(guān)問(wèn)題．
酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類(lèi)的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn)．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”，點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性．中國(guó)主題定為“低碳減排•綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類(lèi)的生存與生活，倡導(dǎo)人們過(guò)上綠色、低碳生活．
（1）在世界環(huán)境問(wèn)題中，全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是A；造成酸雨的主要?dú)怏w是B
A．二氧化碳           B．二氧化硫        C．一氧化碳
（2）有“空中死神”之稱(chēng)的是B
A．臭氧層空洞         B．酸雨            C．溫室效應(yīng)
（3）“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”，其中“多個(gè)物種”具體指的是A
A．生物種類(lèi)的多樣性    B．基因的多樣性    C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
（4）我們應(yīng)該積極實(shí)踐“低碳減排•綠色生活”．請(qǐng)你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞�，將序�?hào)填人表格中．
近處①
短途③
長(zhǎng)途②
①步行、騎自行車(chē)
②乘坐火車(chē)
③搭乘公交或地鐵
（5）我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線(xiàn)型，前肢變成翼；胸部有發(fā)達(dá)的胸肌，鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量，所以鳥(niǎo)的食量很大；鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示玉米和花生的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）玉米和花生都屬于植物六大器官中的果實(shí)，因?yàn)樗鼈冏钔鈱佣际枪ぃ?br />（2）圖中3、4、5、6組成了種子的胚，是新植物體的幼體．
（3）甲圖中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是2（填圖中序號(hào)），而乙圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是兩片肥厚的子葉．
（4）比較玉米種子和花生種子的結(jié)構(gòu)，兩者的都具有胚以外，它們還具有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的種皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．鯽魚(yú)在水中的動(dòng)力來(lái)自（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)B．軀干部和尾部的擺動(dòng)
C．尾鰭的擺動(dòng)D．所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)
1是胚盤(pán)，3是系帶，4是卵殼，8是卵白．
（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括1、6、7 （只填圖中數(shù)碼）
（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，氣室 結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔 可以滿(mǎn)足這個(gè)需要．

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