【題目】每年都有一些物種滅絕，從生物學(xué)的角度看，某一物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去

A. 生態(tài)系統(tǒng)的一種成分 B. 一個(gè)基因庫 C. 一種原材料 D. 一筆財(cái)富

【答案】B

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，一旦從地球上消失，就無法再生，對(duì)人類的損失在于人類將永遠(yuǎn)損失一個(gè)基因庫。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雨過后蚯蚓常常會(huì)爬出地面，這主要是因?yàn)?/span>

A. 到地面尋找食物 B. 要見陽光

C. 土壤中氧氣缺乏 D. 土壤中溫度太低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是夏季避暑降溫必不可少的時(shí)令水果．營(yíng)養(yǎng)豐富且汁液甘甜，西瓜的汁液來自于細(xì)胞中的（　�。�

A. 液泡 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，將乙瓶的瓶頸打破，瓶口豎直向上。甲瓶保持S形的曲頸，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的變量是（ ）

A.細(xì)菌的有無

B.燒瓶的放置時(shí)間

C.氧氣的有無

D.瓶頸的形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一。下圖是我市某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，大豆和根瘤菌之間存在________關(guān)系。

（2）沼氣池中能處理秸稈、糞便的微生物主要是________，它能將秸稈、糞便中的有機(jī)物通過_______分解，產(chǎn)生沼氣。沼渣作為肥料，能為玉米、大豆生長(zhǎng)提供________。

（3）雞、豬作為消費(fèi)者，有利于促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的__________。

（4）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式與普通農(nóng)場(chǎng)相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？___________（寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題：

（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ]________發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中[ ]________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；丙圖中結(jié)構(gòu)c由甲圖中[ ]_________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（2）構(gòu)成胚這一結(jié)構(gòu)的是__________、__________、__________、_________（寫名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷的極地或在很熱的溫泉中沒有細(xì)菌和真菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說明，控制生物性狀的基本單位是（ ）

A. 脂肪 B. DNA C. 基因 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)有廣袤的陸地、遼闊的海洋、復(fù)雜的地形和多樣的氣候，從而形成了（ ）

A. 森林和草原生態(tài)系統(tǒng)

B. 湖泊和海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D. 以上三項(xiàng)都有

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同步練習(xí)冊(cè)答案