【題目】河蚌是內(nèi)軟外硬的軟體動(dòng)物，它的運(yùn)動(dòng)器官是

A. 四肢 B. 鰭 C. 斧足 D. 體表

【答案】C

【解析】軟體動(dòng)物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運(yùn)動(dòng)器官，有的足部發(fā)達(dá)呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運(yùn)動(dòng)功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無(wú)足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚(yú)等，稱為腕足；河蚌的足是斧足。可見(jiàn)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為習(xí)慣中，正確的方式是（ ）

A. 長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)看書(shū) B. 躺著休息時(shí)看書(shū)

C. 在弱光下看書(shū) D. 看書(shū)一小時(shí)后休息一會(huì)兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是

A. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的

B. 呼吸道由骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢

C. 經(jīng)過(guò)呼吸道處理后的氣體是完全清潔的

D. 用鼻呼吸比用口呼吸好，因鼻腔能把吸人體內(nèi)的空氣變得溫暖濕潤(rùn)和清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將帶花的白玉蘭枝條插人稀釋后的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是

A. 輸導(dǎo)組織 B. 薄壁組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂，其中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次后形成的細(xì)胞數(shù)目是

A. 4個(gè) B. 8個(gè) C. 12個(gè) D. 16個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是

A. 河蚌、鯊魚(yú) B. 青蛙、青魚(yú) C. 青蛙、蛇 D. 海馬、龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是（ ）

A. （鷸）（蚌）相爭(zhēng) B. （蛛）絲（馬）跡

C. （虎）頭（蛇）尾 D. （雞）（犬）不寧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖（圖1），以及淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖（圖2），圖2中ABCDE分別代表消化道中各個(gè)部位，A為口腔，E為大腸；X、Y、Z分別代表三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體消化系統(tǒng)組成包括___________和___________兩部分。

（2）圖1中，人體內(nèi)最大的消化腺是[]___________，消化道中最膨大的部分是[]__________，對(duì)應(yīng)圖2中的________（填字母）。

（3）通過(guò)圖2可以看出，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________，對(duì)應(yīng)字母_____，其內(nèi)表面有環(huán)形________和________，有利于___________________。

（4）圖2中X曲線所代表的物質(zhì)是________，該物質(zhì)最終被分解為________。Z曲線所代表的物質(zhì)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)庫(kù)的糧食儲(chǔ)存到一定年限后，不再出售的主要原因是（　　）

A．種子容易發(fā)霉會(huì)產(chǎn)生各種毒素

B．種子中的胚已經(jīng)失去生命活力

C．種子被蟲(chóng)吃掉了大量的有機(jī)物

D．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案