A. | 楓樹白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用 | |
B. | 楓葉和紅花都是器官 | |
C. | 楓葉的表皮有氣孔,它是由成對的保衛(wèi)細胞圍成的 | |
D. | 溫度對這一變化過程起了重要作用 |
分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、楓樹白天不僅進行光合作用,還進行呼吸作用,晚上只進行呼吸作用、不進行光合作用;
B、楓葉和紅花都是器官;
C、楓葉的表皮有氣孔,它是由成對的保衛(wèi)細胞圍成的;
D、“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,溫度對這一變化過程起了重要作用.
所以敘述錯誤的是“楓樹白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用”.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系、植物體的結(jié)構(gòu)層次以及氣孔的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 水生植物有水草 |
陸生植物有青草和大槐樹 | |
動物 | 水生動物有蝦、魚和鴨 |
陸生動物有豬、牛、人 | |
生產(chǎn)者是 | 水草、青草和大槐樹 |
消費者是 | 蝦、魚、鴨豬、牛、人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
分組 | 1號培養(yǎng)皿 | 2號培養(yǎng)皿 | 3號培養(yǎng)皿 | 4號培養(yǎng)皿 | 5號培養(yǎng)皿 |
光照 | 有光 | 有光 | 無光 | 有光 | 無光 |
溫度 | 25℃ | 4℃ | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
干濕狀況 | 潮濕 | 潮濕 | 干燥 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
發(fā)芽數(shù)量 | 9粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 8粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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