“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例？（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C．生物因素對(duì)生物的影響 D．非生物因素對(duì)生物的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是

A．法國(guó)科學(xué)家拉馬克 B．英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文

C．瑞典科學(xué)家林奈 D．法國(guó)科學(xué)家法布爾

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是

①蚯蚓---體壁 ②鯽魚-----鰓 ③家鴿----肺和氣囊 ④青蛙-----鰓和皮膚 ⑤家兔-----肺

A．①③⑤ B．①②④ C．①②⑤ D．②③⑤

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：探究題

科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面資料，完成問題。

有一次，小明上街買回來一袋黃豆芽放在光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”（豆芽合成了葉綠素的原因）。小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：_________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你的問題，請(qǐng)做出假設(shè)：_________對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別甲、乙兩個(gè)容器中。甲放在_________下培養(yǎng)。把乙放在_________處培養(yǎng)。

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽_________，乙中的黃豆芽_________。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要_________。在所有的實(shí)驗(yàn)中都有變量，在本實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是_________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，這是因?yàn)椋?）

A．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 B．細(xì)胞分化的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂的結(jié)果 D．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體能夠由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？

A．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（ ）。

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

病毒是一類結(jié)構(gòu)非常 的生物，

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

是新植物的幼體，由胚芽、 、胚根和 四部分組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案