5．下列屬于藻類特征的是（　�。�
A．沒有根莖葉的分化B．不具有葉狀體
C．有根狀物和莖葉的分化D．有真正的根莖葉

分析 藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，它們的全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源．

解答 解：藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，其中衣藻細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，水綿細(xì)胞內(nèi)是帶狀的葉綠體，它們的全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源．體內(nèi)都含有線粒體，能夠進(jìn)行呼吸作用．故A正確．
故選：A．

點(diǎn)評 明確藻類植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，瓶中裝有萌發(fā)的大豆種子，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過一段時(shí)間后，往瓶內(nèi)注入清水，并打開閥門，使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中．請你分析回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中澄清的石灰水變渾濁．說明了大豆種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳．
（2）大豆種子的呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中，利用氧使有機(jī)物進(jìn)行分解，從而釋放出能量，以滿足生命活動所需．
（3）如果將它們生成豆芽，我們所食用白嫩伸長部分是由大豆的胚軸發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生理活動中，不屬于排泄的是（　�。�
A．皮膚排汗B．泌尿系統(tǒng)排出尿液
C．消化系統(tǒng)排出糞便D．呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．
（1）圖中應(yīng)用到的兩種技術(shù)手段是：基因工程、試管嬰兒．
（2）若良種公羊的精子內(nèi)染色體27條，則轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)54條．
（3）轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳我的是DNA，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）圖中①表示生理過程是受精，②表示的是發(fā)育．
（5）轉(zhuǎn)基因羊產(chǎn)生的人凝血因子性狀的變異類型是可遺傳的變異．
（6）圖中的生殖方式是有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下，測定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線．判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從曲線中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度
B．黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用
C．若增加二氧化碳濃度，m值將會增大
D．從AB段看出，增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．藻類主要分布在水中，少數(shù)在潮濕的土壤中，細(xì)胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，能進(jìn)行光合作用．有些藻類還含有藻紅素、藻黃素或藻藍(lán)素等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合下列圖解，回答問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．植物枝條的形成依賴于芽中生長點(diǎn)的細(xì)胞分裂和分化．探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇生長迅速的幼根．
（2）圖三中的莖是由圖二中的[②]芽軸發(fā)育而成的，芽是由圖二中的[③]芽原基發(fā)育而成的．
（3）玉米是一年生植物，長大后莖就不再加粗，原因是莖里面沒有形成層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果一個(gè)性狀總是從父親傳給兒子，又從兒子傳給孫子，那么你可以推測控制這一性狀的基因可能存在于（　�。�
A．常染色體上B．X染色體上C．Y染色體上D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素D．維生素D

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同步練習(xí)冊答案