【題目】人類(lèi)的________和________離不開(kāi)生物．

【答案】生產(chǎn)生活

【解析】

人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物，生物與人類(lèi)的關(guān)系非常密切。

植物為人類(lèi)提供了氧氣，同時(shí)，植物能作為食物，為人體提供各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，很多植物還能制藥，為人類(lèi)治病，此外，植物能作為木材，加工成我們生活的許多工具…動(dòng)物也可以從食用、藥用、裝飾品用等各個(gè)方面體現(xiàn)了與人類(lèi)的關(guān)系。在人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，微生物已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用；除食品和醫(yī)藥工業(yè)外，微生物還在氨基酸、有機(jī)酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥的生產(chǎn)方面都得到應(yīng)用。所以，人類(lèi)的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話(huà)描述了生物之間的( )關(guān)系。

A. 合作 B. 競(jìng)爭(zhēng) c．寄生 C. 捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系：（ ）

A. 細(xì)胞核＞DNA＞染色體＞基因 B. 細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因

C. 染色體＞細(xì)胞核＞DNA＞基因 D. 染色體＞DNA＞細(xì)胞核＞基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑會(huì)“鳩占鵲巢”。在鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程中，主要包括以下幾個(gè)階段

A. 求偶交配筑巢

B. 交配產(chǎn)卵孵卵

C. 求偶交配產(chǎn)卵

D. 筑巢產(chǎn)卵育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)類(lèi)具有高度適應(yīng)水生生活的特征，身體呈________型，體表被覆________，用_____呼吸，身體兩側(cè)大多有_______，感知水流方向。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病人不能進(jìn)食時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖，是因?yàn)椋ā　　。?/span>

A. 葡萄糖是直接供能物質(zhì) B. 葡萄糖是主要的供能物質(zhì)

C. 葡萄糖可以提供營(yíng)養(yǎng) D. 三者都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最基本的分類(lèi)單位是_____，分類(lèi)單位越小，具有的共同特征_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能引起花生發(fā)霉，并產(chǎn)生致癌物質(zhì)的微生物是（　�。�

A. 酵母菌 B. 青霉 C. 黃曲霉 D. 放線(xiàn)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語(yǔ)能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用是

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案