【題目】下列對(duì)生物學(xué)前景的設(shè)想，估計(jì)難以實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A.創(chuàng)造出永恒（不死亡）的生命
B.基因治療人類疾病
C.為患病者克隆移植用的器官
D.將樹(shù)葉轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)食品

【答案】A
【解析】解：A、身體的每個(gè)細(xì)胞都有衰老死亡的過(guò)程，生命不是無(wú)限的，A錯(cuò)誤；
B、基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法，是一種嶄新的手段，B正確；
C、克隆移植用的器官的難題，已經(jīng)公關(guān)，C正確；
D、將樹(shù)葉轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)食品即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，D正確；
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)、蟹、蟬、蜈蚣、蜘蛛的共同特征是（ ）
A.身體柔軟
B.都有脊柱
C.都有外骨骼
D.都用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盡管許多慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但是許多與之有關(guān)的不良方式，卻是在兒童和年時(shí)期形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是（　�。�
A.生產(chǎn)者和非生物成分
B.消費(fèi)者和非生物成分
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D.生產(chǎn)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化非常重要，需要統(tǒng)一的指揮和控制，細(xì)胞的控制中心是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.葉綠體
C.線粒體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有許多，其中因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響最大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制人口增長(zhǎng)最有效的選擇是（　�。�
A.降低出生率
B.降低死亡率
C.提高優(yōu)生率
D.提高生育年齡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南則為橘，橘在淮北則為幟”來(lái)巧妙的反擊了楚王，你知道這句話反映了什么樣的生物學(xué)道理嗎？（ ）
A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.環(huán)境對(duì)生物的影響
D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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