達爾文把通過激烈的    ，    ，    的現(xiàn)象叫自然選擇．
【答案】分析：本題考查對達爾文自然選擇學(xué)說的理解．過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．
解答：解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代即過度繁殖．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．
故答案為：生存斗爭；適者生存；不適者被淘汰
點評：遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖，用生物進化理論回答問題：

（1）蘆花雞的祖先是
原雞
原雞

（2）從圖中看出，不同種的雞具有共同的
祖先
祖先

（3）雞的新品種的形成是由于
原雞
原雞
在不同
馴養(yǎng)
馴養(yǎng)
條件下，產(chǎn)生了許多
變異
變異
，并能
遺傳
遺傳
下去，通過
人工
人工
選擇逐代積累，培育而成的．
（4）達爾文把通過激烈的
生存斗爭
生存斗爭
，
適者
適者
生存下來，
不適者
不適者
被淘汰，叫做
自然選擇
自然選擇
．生物通過
遺傳
遺傳
、
變異
變異
和
自然選擇
自然選擇
，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

達爾文把通過激烈的
生存競爭
生存競爭
．適者生存，不適者被淘汰的過程，叫做
自然選擇
自然選擇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）用生物學(xué)核心概念填空：
（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
．
（2）達爾文把通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程叫做
自然選擇
自然選擇
．
（3）比細菌等微生物小得多的生物是
病毒
病毒
，它們只能生活在活細胞中．
（4）人是由
森林古猿
森林古猿
進化而來的，直立行走是具有決定意義的一步．
（5）生物的親子代之間，以及子代的不同個體之間性狀的差異稱之為
變異
變異
．
（6）神經(jīng)活動的基本方式是
反射
反射
．
（7）人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程叫做
排泄
排泄
．
（8）由內(nèi)分泌腺分泌、在血液中含量少，對人體生命活動具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)叫做
激素
激素
．
（9）綠色植物葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙，稱為
氣孔
氣孔
，它們是葉片散失水分和氣體交換的“門戶”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

達爾文把通過激烈的
生存斗爭
生存斗爭
，
適者生存
適者生存
，
不適者被淘汰
不適者被淘汰
的現(xiàn)象叫自然選擇．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷青華中學(xué)八年級下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：填空題

達爾文把通過激烈的                ，適者生存，不適者被淘汰的過程，叫做                 。

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