(4分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中G是            者。

(2)寫出圖中的食物鏈                      ,食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的                            。

(3)若有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是          。

 

【答案】

(1)分解者

(2)A→B→C→D   分解者和非生物成分

(3)D

【解析】

試題解析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.綠色通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.所以D是生產(chǎn)者。

(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈中不包括分解者和非生物成分。

(3)在生物體內(nèi)鉛、汞等有毒物質(zhì)不能分解,無法排出,會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)積累的越多.因此,該生態(tài)系統(tǒng)中D的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

考點(diǎn):此題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間、營(yíng)養(yǎng)級(jí)的概念、生物富集作用.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
分解者(細(xì)菌、真菌)和非生物部分
分解者(細(xì)菌、真菌)和非生物部分

(2)請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈:
水草→蚤類→蝦→小魚→大魚
水草→蚤類→蝦→小魚→大魚
.若池塘被農(nóng)藥污染,
大魚
大魚
體內(nèi)的毒素最多,因?yàn)?!--BA-->
有毒物質(zhì)不易分解和排出,隨食物鏈逐級(jí)積累,大魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高.
有毒物質(zhì)不易分解和排出,隨食物鏈逐級(jí)積累,大魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高.

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是
競(jìng)爭(zhēng) 捕食
競(jìng)爭(zhēng) 捕食

(4)小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類后,將B與C分在同一,D與E分在另一類,它的分類依據(jù)應(yīng)是
有無脊柱
有無脊柱

(5)圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有
葉綠素
葉綠素
,所以能進(jìn)行
光合作用
光合作用
,營(yíng)養(yǎng)方式屬于
自養(yǎng)
自養(yǎng)

(6)如果E被大量捕殺,D的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少
,最后達(dá)到一個(gè)新的平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力,因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈.

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科目:初中生物 來源:亮點(diǎn)激活 濟(jì)南版八年級(jí)生物(下) 題型:022

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)狀態(tài)的模式圖,這種元素是按箭頭方向流動(dòng)的。然而,圖中缺了一個(gè)重要箭頭。根據(jù)此圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)

圖上所缺的箭頭是________。

(2)

這是________元素的循環(huán)。

(3)

A、B、C、D各是什么生物?

A.________;B.________;C.________;D.________。

(4)

由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有如下特點(diǎn):

①______________________。

②______________________。

(5)

參與過程⑤的生物種類有________。

A.

寄生細(xì)菌

B.

腐生細(xì)菌

C.

真菌

D.

硝化細(xì)菌(能利用無機(jī)物合成有機(jī)物)

(6)

寫出①~⑥所示過程的名稱:

①________、赺_______、踎_______、躝_______、輄_______、轤_______

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:(13分)

(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分_____和______。
(2)此食物網(wǎng)中至少有     條食物鏈。
(3)此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是         ,個(gè)體數(shù)量最多的生物是          。                                    
(4)此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關(guān)系是      ,不同食蟲鳥之間的關(guān)是      
(5)此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?u>                             。
(6)從圖中可以看出鷹、蛇身體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于     ,它是生態(tài)系統(tǒng)的       。
(7)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                  
(8)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,         的數(shù)量會(huì)大量增加,但不會(huì)無限制增加下去,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的                ,但這種能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:(13分)

(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分_____和______。

(2)此食物網(wǎng)中至少有      條食物鏈。

(3)此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是          ,個(gè)體數(shù)量最多的生物是           。                                    

(4)此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關(guān)系是       ,不同食蟲鳥之間的關(guān)是       。

(5)此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?                             。

(6)從圖中可以看出鷹、蛇身體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于      ,它是生態(tài)系統(tǒng)的       

(7)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                      

(8)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,          的數(shù)量會(huì)大量增加,但不會(huì)無限制增加下去,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的                 ,但這種能力是有一定限度的。

 

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答下列問題。            
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_______。
(2)圖中A是____,B是_____,它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和________。
(3)C是______,主要包括營(yíng)腐生生活的______和______。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_______起著重要的作用。

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