觀察如圖,分析回答下列問題.

(1)[②]表示肺泡與外界的氣體交換,該過程是通過
呼吸運(yùn)動
呼吸運(yùn)動
實(shí)現(xiàn)的.[③]過程是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[④]過程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[
]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

(4)若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是
腎小球和腎小囊
腎小球和腎小囊
分析:此題是一道綜合性的考查題,考查到了有關(guān)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等方面的知識,有一定的難度.正確的分析理解模式圖,具有較高的對這部分知識歸納概括的能力是做好此題的關(guān)鍵.
解答:解:根據(jù)所學(xué)的知識分析可知:在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進(jìn)入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;圖示中②是肺泡與外界的氣體交換,③肺泡內(nèi)的氣體交換過程;圖示中④是血液循環(huán);圖示中⑦是組織細(xì)胞;⑤是血液進(jìn)入腎單位,⑥腎單位形成尿液N.
(1)圖示中②表示肺泡與外界的氣體交換,肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的,肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺(肺泡),完成吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這時肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.
圖示中③是肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,肺泡中氧的濃度最高,血液中二氧化碳濃度低,這時發(fā)生了擴(kuò)散作用.血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液.因此③過程是通過氣體擴(kuò)散作用來完成的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.氧氣擴(kuò)散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨④血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個組織細(xì)胞;供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,氧氣參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水,因此人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中⑦組織細(xì)胞.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此正常的尿液中沒有蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、葡萄糖.若某人的尿液出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是腎小球和腎小囊.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動;氣體擴(kuò)散;
(2)紅細(xì)胞;呼吸;
(3)⑦組織細(xì)胞;
(4)腎小球和腎小囊
點(diǎn)評:此題類似中考題,綜合性較強(qiáng),要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識,并注意歸納概括,多做有關(guān)此類型的模式圖題,提高自己的識圖分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖所示的桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是
花蕊
花蕊

(2)花粉從[
1
1
]
花藥
花藥
中散落出來,落到[
4
4
]
柱頭
柱頭
上的過程叫做傳粉.
(3)花粉受到[
4
4
]
柱頭
柱頭
分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管,向下穿過[5]
花柱
花柱
,進(jìn)入子房,一直到達(dá)
胚珠
胚珠
.花粉管中的精子與[
7
7
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合的過程叫做受精.
(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)
;子房壁發(fā)育成
果皮
果皮
;胚珠發(fā)育成
種子
種子
;受精卵發(fā)育成

(5)如果在玉米開花季節(jié)遭遇陰雨天氣,影響玉米傳粉,可以采取
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法以增加產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是在顯微鏡下觀察到的人血細(xì)胞圖,請分析回答:
(1)在顯微鏡下觀察人血涂片時,視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
[
]
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞

(2)若人體某處受傷發(fā)炎時,病菌侵入,血液中的[
]
白細(xì)胞
白細(xì)胞

會穿過毛細(xì)血管壁,進(jìn)入該處把病菌包圍,吞噬掉.如進(jìn)行青霉素輸
液治療,則藥物在到達(dá)患處之前.首先到達(dá)心臟的
右心房
右心房
,經(jīng)過肺循環(huán),又回到心
臟的
左心房
左心房

(3)小明想了解血液顏色與氧氣的關(guān)系.他抽取10毫升雞血,放進(jìn)一只試管并加入適量抗
凝劑.待血細(xì)胞沉淀后,他發(fā)現(xiàn)試管底部的血液呈暗紅色.倒去上層的血漿和部分白細(xì)
胞,然后將試管傾斜放置,10分鐘后.斜面的血液呈鮮紅色.小明的實(shí)驗(yàn)可以說明:血液由暗紅色轉(zhuǎn)變?yōu)轷r紅色是由于空氣中的氧氣
結(jié)合
結(jié)合
的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是在顯微鏡下觀察到的圖象.請據(jù)圖分析回答.
(1)甲圖是綠色植物
 
的結(jié)構(gòu)示意圖,其基本結(jié)構(gòu)包括
 
 
 
三部分,分別屬于
 
組織、
 
組織和疏導(dǎo)組織.
(2)甲圖中,植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[
 
]
 
.與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[
 
]
 

(3)乙圖細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別是它具有
 
、[
 
]
 
和光合作用的場所
 
;相同點(diǎn)是都具有
 
、
 
 
這三種基本結(jié)構(gòu),還都有與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:022

  科學(xué)家根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行了模擬成像實(shí)驗(yàn)(如圖),分析回答

  (1)實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于模擬眼球的________,凸透鏡相當(dāng)于________。在實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后,此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像。

  (2)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下,換上凸度較大的透鏡,觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了,若要使物像恢復(fù)清晰,可將蠟燭向________移動。若重新?lián)Q凸度較小的透鏡,并要使物像清晰,蠟燭的移動方向與上次________。由此而得出眼睛是通過調(diào)節(jié)________來看清遠(yuǎn)近不同的物體的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察如圖所示的桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______.
(2)花粉從[______]______中散落出來,落到[______]______上的過程叫做傳粉.
(3)花粉受到[______]______分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管,向下穿過[5]______,進(jìn)入子房,一直到達(dá)______.花粉管中的精子與[______]______結(jié)合的過程叫做受精.
(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成______;子房壁發(fā)育成______;胚珠發(fā)育成______;受精卵發(fā)育成______.
(5)如果在玉米開花季節(jié)遭遇陰雨天氣,影響玉米傳粉,可以采取______的方法以增加產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案