下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中③表示的生理過程是 。
(2)在碳循環(huán)中,碳的主要存在形式是 。
(3)圖中乙代表 。
(1)呼吸作用;(2)二氧化碳;(3)生產(chǎn)者(或綠色植物)
【解析】
試題分析:綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程,圖中①吸收大氣的二氧化碳,所以圖中①代表的生理過程是光合作用,呼吸作用吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,所以乙是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,圖中③能釋放產(chǎn)生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中③代表的生理過程是呼吸作用,由此可見碳循環(huán)中碳的主要存在形式是二氧化碳。
考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的碳、氧平衡,解答此題需要理解生物圈中的碳循環(huán)。
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析錯誤的是( )
A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B.能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多
C.甲代表的是腐生細菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省黃岡中考生物模擬檢測試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列有關敘述中不正確的是( )
A.圖中1表示的生理過程是光合作用
B.圖中3的生理過程是呼吸作用
C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:丁→丙→乙
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省濰坊市八年級下學期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析錯誤的是( )
A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B.能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多
C.甲代表的是腐生細菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖北省初三中考模擬訓練題(六) 題型:選擇題
下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列有關敘述中不正確的是( )
A、圖中1表示的生理過程是光合作用
B、圖中3的生理過程是呼吸作用
C、圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D、圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:丁→丙→乙
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