【題目】取一粒浸軟的玉米種子(果實),用刀片將種子從中央縱向剖開.在剖面上滴一滴稀釋的碘酒,再用放大鏡仔細(xì)觀察,被碘酒染成藍(lán)色的是( 。
A. 胚乳 B. 果皮和種皮
C. 胚芽、胚軸、胚根、子葉 D. 胚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善.
(1)實驗方法與步驟
①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自________ , 同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間.
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他小島.
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上________,觀察螞蟻的行為.
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn).
(2)實驗結(jié)果:
步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物.
步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”________.
步驟⑤:蟻蟻的行動________.
(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠________ 進(jìn)行通訊.
(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題.________?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)心臟四腔分別是[7 ] _______(1)、[ 4 ] ______(2)、[6 ]___________(3)、[5] ______(4)。
(2)與⑤和⑥連通的血管分別是 _________(5)和_________(6);與④和⑦連通的血管分別是________________(7)和________;(8) ___由此可知:與心房相連的血管都是__________(9),與心室相連的血管都是__________(10)。
(3)心房與心室之間有____(11)瓣,心室與動脈之間有____ (12)瓣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程.其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖A表示光合作用B蒸騰作用C呼吸作用。(____)
(2)B的作用促進(jìn)根對水和無機(jī)鹽的吸收,根尖主要依靠成熟區(qū)來吸收水和無機(jī)鹽,通過篩管運輸?shù)饺~片,大部分水再經(jīng)葉表皮的氣孔散失到大氣中。(____)
(3)丙圖說明葉片進(jìn)行光合作用需要陽光,產(chǎn)物是淀粉。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時間后,取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是
A. 葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說明光合作用的場所是葉綠體。
B. 葉片B變藍(lán),說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C. 葉片B變藍(lán),說明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說明透明塑料袋阻隔了陽光。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野Ⅰ到視野Ⅱ時,操作過程為
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ②移動載玻片 ③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)光圈
A.①②③④B.②①⑤④C.①④②⑤D.②①⑤③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲是________________,圖乙是 ________________。
(2)兩種霉菌的不同點是:甲的②的頂端膨大成________狀,乙的⑤頂端形成________狀。
(3)甲和乙兩種霉菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行______________。
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