7.1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史.九十多年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.面對(duì)病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列相關(guān)問題:
(1)抗生素藥物不屬于(選填“不屬于“或”屬于“)OTC”藥.
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應(yīng)是人體D功能的體現(xiàn).
A.呼吸     B.排泄     C.消化     D.免疫
(3)對(duì)于青霉素過敏的患者來說,青霉素是A.
A.抗原     B.抗體     C.病原體    D.異體組織
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪種做法是正確的C.
A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病    B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用    D.為了盡快治好病,加大服用劑量.

分析 “超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),是細(xì)菌在與青霉素的生存斗爭(zhēng)中通過自然選擇而產(chǎn)生的.正確使用青霉素等抗生素可以有效預(yù)防這種細(xì)菌的產(chǎn)生.

解答 解:(1)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡(jiǎn)稱OTC,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,簡(jiǎn)稱Rx.抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬處方藥,在使用時(shí)必須要認(rèn)真閱讀說明書.
(2)免疫分為兩種,一種是非特異性免疫,是指人生來就有的,包括人體的第一和第二道防線,對(duì)多種病原體有防御作用,另一種是特異性免疫,是出生后逐漸建立起來的,主要指人體的第三道防線,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,免疫是人體的一種生理功能,包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視的三大功能,因此,過敏反應(yīng)是人體的免疫功能的體現(xiàn).
(3)有的人對(duì)青霉素過敏,少量注射后就會(huì)發(fā)生休克,甚至死亡事件,這時(shí)因?yàn)榈挚箍乖秩氲墓δ苓^強(qiáng),在這里青霉素相當(dāng)于抗原.
(4)抗生素是非處方藥,必須在醫(yī)師的指導(dǎo)下服用,不能自行購買或任意加大劑量.
故答案為:(1)不屬于;
(2)D;      
(3)A;
(4)C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了安全用藥、免疫、及自然選擇學(xué)說的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓構(gòu)成,前者中能維持身體平衡的是小腦,能調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的是腦干.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中的⑥所指的血管是肺靜脈,7所指的是主動(dòng)脈.(填“肺靜脈”或“肺動(dòng)脈”或“主動(dòng)脈”或“上、下腔靜脈”)
(2)圖中心臟的四個(gè)腔(①②③④)中,流動(dòng)脈血的是③④.(填數(shù)字)
(3)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱肺循環(huán).血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑稱體循環(huán).
(4)血液流經(jīng)M到N后,血液成分發(fā)生了變化,由動(dòng)脈血變成了靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚,其中的科學(xué)道理是(  )
A.防止遺傳病的傳播B.近親結(jié)婚必患遺傳病
C.縮小遺傳病的發(fā)病范圍D.減少遺傳病的發(fā)生幾率

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2.健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望,以下選項(xiàng)中不屬于世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義的是(  )
A.良好生活環(huán)境B.身體健康
C.心理健康D.社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中A內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣相比主要是不含氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行火花放電是模擬了閃電,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)B裝置模擬了原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)米勒的實(shí)驗(yàn)說明在原始地球條件下,原始大氣中的無機(jī)物形成有機(jī)物(有機(jī)小分子)是完全可能的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.薄荷是具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物,嫩莖葉可食,又可用于日化產(chǎn)品、醫(yī)藥、食品等方面,農(nóng)民常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖,對(duì)捍插材料處理的方法不同,將影響扦插 成活率,在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口,還是切成斜向切口?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實(shí)驗(yàn)變量是莖段下方的切口方向;
(2)做出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向的更容易成活;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)不同的薄荷枝條,將它們剪成18厘米長(zhǎng)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口;
②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B,
將A組的莖段下方切成斜向切口.將B組的莖段下方切成水平切口;
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在適宜的環(huán)境條件下培育;
(4)觀察記錄,毎天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉,作好記錄;
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果并下結(jié)論:如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉,則斜向切口的莖段容易成活(只需要寫一種).
(6)請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)步驟中一處錯(cuò)誤并改正將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.隨著基因工程的興起,人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性越來越關(guān)注,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程在許多領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景
B.公眾該科學(xué)理性的對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品
C.我國十分重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品安全性問題
D.培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問題

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟有四個(gè)腔,圖中[1]內(nèi)流靜脈血.
(2)四個(gè)腔中,壁最厚的是[4]左心室.
(3)由于[B]房室瓣和[A]動(dòng)脈瓣的存在,所以心臟中的血液只能由心房→心室→動(dòng)脈.
(4)圖中[5]、[6]、[7]、[8]的結(jié)構(gòu)中,流動(dòng)脈血的是6、7.
(5)血液由[2]射出,流經(jīng)[5]、[6]至[3]的循環(huán)途徑叫肺循環(huán).

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